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Bibliographic Details
Main Author: Johanna Catagua Vásquez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Técnica de Manabí 2019
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171023005
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Table of Contents:
  • EL USO ACADÉMICO DE LAS REDES SOCIALES: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE APLICACIÓN EN EL AULA DE CLASES Johanna Catagua Vásquez Ángela María Cevallos Cedeño Ciencias de la Información relaciones habilidades aprendizaje comunicación Redes sociales El uso de las redes sociales en las instituciones educativas ha facilitado la comunicación y el aprendizaje colaborativo, introduciendo nuevas formas de trabajo entre los actores de los procesos de formación. El presente estudio se desarrolla, en la Escuela de Educación Básica Ángel Arteaga Cañarte, del cantón Santa Ana, provincia de Manabí, y se encuentra dirigido a los docentes de esta institución. Los alumnos, al estar tan familiarizados con ellas, se sientes más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes y además, todo fluirá con más naturalidad. Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino que son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de otros centros, haciendo posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o compartir con otros compañeros. En este texto se indagarán, entre otros aspectos, en estrategias metodológicas que pueden hacer los maestros para el correcto empleo de las redes sociales en el ámbito académico. Adicional a ello se considera en este texto que las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la comunicación entre alumnos y profesores. 2019 artículo científico 2550-6587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171023005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6731 Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) application/pdf Universidad Técnica de Manabí Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) (Ecuador) Num.3 Vol.4