Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Técnica de Manabí
2021
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171199012 https://www.redalyc.org/journal/6731/673171199012/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673171199012/html/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673171199012/673171199012.epub https://www.redalyc.org/journal/6731/673171199012/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.5513011 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Educación: desafíos indisciplinares y subversivos en contextos diversos. Sofía Druker Ibáñez Ricardo Sánchez Lara Ciencias de la Información educación Diversidad constructivismo radical El propósito principal del trabajo es instalar una premisa respecto a la relación entre educación y diversidad: la consideración de las diversidades, como elemento constitutivo de la situación educativa, exige un posicionamiento didáctico- epistémico que se caracterice por ser indisciplinado y subversivo. En el texto se adopta una postura metodológica teórico- reflexiva con la que se articulan, discuten y relacionan tres miradas del fenómeno: interculturalidad, educación para todos y constructivismo radical. Entre las conclusiones destaca la idea de que los debates en torno a la diversidad no pueden ser discusiones tautológicas y que para ello es necesario transformar los discursos y las acciones desde una perspectiva constructivista radical. Palabras Clave: Diversidad, educación, constructivismo radical. 2021 artículo científico 2550-6587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171199012 https://www.redalyc.org/journal/6731/673171199012/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673171199012/html/ https://www.redalyc.org/journal/6731/673171199012/673171199012.epub https://www.redalyc.org/journal/6731/673171199012/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.5513011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6731 Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) application/pdf Universidad Técnica de Manabí Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) (Ecuador) Num.3 Vol.6