Buchumschlag

Hacer ciencia con niñas y niños: experiencias, saberes y desafíos situados en un barrio popular de Córdoba, Argentina

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rocío Fatyass
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Técnica de Manabí 2023
Schlagworte:	Ciencias de la Información Infancias experiencia conocimiento participación
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Sueños, miedos, alegrías, tristezas (SMAT): técnica investigativa-participativa con niñas, niños y adolescentes
von: Marta Martínez-Muñoz
Veröffentlicht: (2024)

Agencias infantiles en la escuela
von: Rocío Fatyass
Veröffentlicht: (2022)

Tempos de infância: linguagem e experiência
von: Adilson Cristiano Habowski
Veröffentlicht: (2022)

la filosofía y sus ayudantes. relato de experiencia como ensayo
von: romina claudia magallanes
Veröffentlicht: (2016)

Efectividad de las intervenciones para la transferencia y apropiación social del conocimiento de las guías de práctica clínica para pacientes y comunidad, una revisión sistemática
von: Nathaly Garzón-Orjuela
Veröffentlicht: (2018)

As experiências nos espaços-tempos da escola sob o olhar de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo
von: Lyanny Araujo Francês
Veröffentlicht: (2021)

TEMPO, EXPERIÊNCIA E LINGUAGEM: TERRITÓRIOS DE UM DEVIR INFÂNCIA
von: César Donizetti Pereira Leite
Veröffentlicht: (2010)

Justicia de familia y victimización secundaria: un estudio aplicado con niños, jueces y abogados
von: Francisco Carretta
Veröffentlicht: (2021)

Infância, participação e socialização
von: Lisandra Ogg Gomes
Veröffentlicht: (2021)

Más allá de la infancia escolarizada. Elementos para una discusión sobre el campo investigativo de la infancia
von: Carlos Jilmar Díaz Soler
Veröffentlicht: (2012)

uma outra língua: o dizer infantil
von: carla patrícia da silva
Veröffentlicht: (2016)

“Nos mostramos duras, pero por dentro nos estamos muriendo”: maternidades de infancias trans
von: Lía Camila Díaz
Veröffentlicht: (2023)

Tras las huellas de la participación política. Un estudio sobre la experiencia reciente de estudiantes universitarios
von: Antonio Camou
Veröffentlicht: (2014)

Participación y autonomía progresiva del adolescente. Democratización escolar en Buenos Aires (Argentina)
von: María Laura Ochoa
Veröffentlicht: (2019)

Esfera pública y construcción del mundo común. El relato dislocado
von: Cristina Peñamarín
Veröffentlicht: (2014)

Construir Artistas para la Vida. Experiencias pedagógicas desde la organización popular comunitaria.
von: Mónica Rojas
Veröffentlicht: (2017)

Sistematización de experiencias para la protección de la infancia en contextos urbanos
von: Raquel Méndez Villamizar
Veröffentlicht: (2012)

Sistematización de experiencias en la publicación de la Revista Varela
von: Nilda Ibarra López
Veröffentlicht: (2015)

La experiencia del imperio. Méritos y saber de los oficiales imperiales españoles
von: Adolfo Polo y La Borda
Veröffentlicht: (2019)

Adolescentes consumidores de televisión: Autopercepciones sobre sus derechos
von: MARÍA-ÁNGELES ESPINOSA
Veröffentlicht: (2014)

Corpo como potência e experiência na perspectiva de crianças pequenas: diálogos possíveis entre filosofia e educação infantil
von: Márcia Buss-Simão
Veröffentlicht: (2012)

Cultura visual y crisis de la experiencia
von: Wenceslao Castañares
Veröffentlicht: (2007)

Infancias indígenas. Los centros de atención a la niñez en Chiapas y el reto de la educación intercultural frente a la diversidad
von: Kathia Núñez-Patiño
Veröffentlicht: (2016)

Inmersión, Interfaz y Objetos Liminares
von: Daniel Alonso Martínez
Veröffentlicht: (2017)

Realidad virtual, mímesis y simulación
von: Wenceslao Castañares
Veröffentlicht: (2011)

El papel de la biblioteca en torno a la sociedad del conocimiento
von: Antonio Cobos Flores
Veröffentlicht: (2009)

¿Existe siquiera la educación de personas adultas? Reflexiones sobre un concepto diverso
von: Emilio Lucio-Villegas
Veröffentlicht: (2018)

Literatura e infância: entre filosofia, história e “despropósitos”
von: Márcia Cabral da Silva
Veröffentlicht: (2015)

Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH
von: Daiana Russo
Veröffentlicht: (2015)

Semiótica y epistemología: diferenciaq, significación y conocimiento
von: José Enrique Finol
Veröffentlicht: (2004)

La comunicación pública como estrategia orientadora en los procesos de participación ciudadana de los jóvenes
von: Jonatan Alejandro Cuadros Rodríguez
Veröffentlicht: (2015)

O papel da experiência na aprendizagem: perspectivas na busca e no uso da informação
von: Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque
Veröffentlicht: (2008)

INFANCIA Y EXPERIENCIA EN WALTER BENJAMIN: JUGAR A SER OTRO
von: Silvana P. Vignale
Veröffentlicht: (2009)

AS ÁGUAS DA INFÂNCIA : CRIANÇA E MEMÓRIA NA POESIA DE JÁDER DE CARVALHO
von: Sarah Diva Silva Ipiranga
Veröffentlicht: (2013)

COMUNICACIÓN INDÍGENA EN EL NOROESTE ARGENTINO: EL CASO DE LA RADIO FM OCAN (SALTA, ARGENTINA)
von: María Paula Milana
Veröffentlicht: (2018)

La estimulación del cerebro y su influencia en el aprendizaje de los niños de preescolar
von: Mirian Patricia Castro Cárdenas
Veröffentlicht: (2021)

Auditorías del conocimiento: un reto para la gestión del conocimiento en las universidades
von: Zaraí García Rodríguez
Veröffentlicht: (2023)

El videojuego digital como mediador del aprendizaje en la etapa de Educación Infantil
von: Begoña Esther Sampedro Requena
Veröffentlicht: (2017)

Evaluación de un programa social en infancia desde los principios de la Psicología Comunitaria
von: Bárbara Olivares
Veröffentlicht: (2016)

La construcción de ciudadanía mundial en bibliotecas rurales Una sistematización de dos experiencias en Colombia
von: Nicolás Aguilar-Forero
Veröffentlicht: (2023)