LAS PREGUNTAS PEDAGÓGICAS: SU PAPEL EN LA FORMACIÓN DOCENTE
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Mónica Díaz Pontones |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Técnica de Manabí
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Preguntar-se en el oficio de educar: la importancia de la pregunta en formación docente
por: Marcela Angelina Aravena Domich
Publicado: (2021)
por: Marcela Angelina Aravena Domich
Publicado: (2021)
FORMACIÓN DOCENTE Y REPRESENTACIONES SOBRE SALUD: CAMINOS PARA LA EDUCACIÓN EN SALUD DESDE UNA MIRADA CRÍTICA
por: Fernando Garelli
Publicado: (2017)
por: Fernando Garelli
Publicado: (2017)
Evaluación de la práctica pedagógica en el contexto de la educación superior en Colombia
por: Tomás Sánchez-Amaya
Publicado: (2024)
por: Tomás Sánchez-Amaya
Publicado: (2024)
Las Competencias Docentes en los Programas de Posgrado en Administración. Un Estudio de Diagnóstico
por: Edgar O. Cardoso
Publicado: (2013)
por: Edgar O. Cardoso
Publicado: (2013)
Costos físicos de la reclusión: trayectorias de salud-enfermedad de mujeres en confinamiento penal en Morelos, Ciudad de México y el Estado de México
por: Lucia Espinoza Nieto
Publicado: (2023)
por: Lucia Espinoza Nieto
Publicado: (2023)
El perfeccionamiento docente en Chile (1990-2007): ¿Estado versus mercado?
por: Sebastián Donoso Díaz
Publicado: (2008)
por: Sebastián Donoso Díaz
Publicado: (2008)
“Experiencias Formativas” en el Profesorado en Biología de la FCEQyN - UNaM
por: Alicia M. Oudin
Publicado: (2015)
por: Alicia M. Oudin
Publicado: (2015)
ASESORAMIENTO COLABORATIVO COMO FORMA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES EN LAS ESCUELAS SUPERIORES PEDAGÓGICAS
por: Maria Antónia Carlos David André
Publicado: (2016)
por: Maria Antónia Carlos David André
Publicado: (2016)
THE HUMAN DIMENSION IN TEACHER TRAINING FROM A FREIREAN AND FEMINIST PERSPECTIVE
por: Lovo, Ivana Cristina, et al.
Publicado: (2024)
por: Lovo, Ivana Cristina, et al.
Publicado: (2024)
Emigrantes mexicanos retornados y el uso de la violencia en la comisión del delito
por: Carlos Javier Vilalta Perdomo
Publicado: (2009)
por: Carlos Javier Vilalta Perdomo
Publicado: (2009)
IMPACTO DEL BLENDED LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
por: Martha Guadalupe Ramírez Cano
Publicado: (2015)
por: Martha Guadalupe Ramírez Cano
Publicado: (2015)
Formación del docente en contextos b-learning: implicaciones tecnológicas, investigativas y humanísticas
por: Karolina González Guerrero
Publicado: (2012)
por: Karolina González Guerrero
Publicado: (2012)
El diseño de preguntas clínicas en la práctica basada en la evidencia. Modelos de formulación
por: Juan Daniel Martínez Díaz
Publicado: (2016)
por: Juan Daniel Martínez Díaz
Publicado: (2016)
ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR, UN RETO DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
por: Cruz Esneda Sánchez Reyes
Publicado: (2019)
por: Cruz Esneda Sánchez Reyes
Publicado: (2019)
Diagnóstico Sistema de Prácticas Pedagógicas: el caso de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío, Chile
por: Juana Irene Castro Rubilar
Publicado: (2022)
por: Juana Irene Castro Rubilar
Publicado: (2022)
Formación y desafíos en el profesorado: área de Ciencias Sociales
por: Graciela Sosa
Publicado: (2006)
por: Graciela Sosa
Publicado: (2006)
La importancia del primer año de práctica profesional en el proceso de identidad docente
por: Cristina Bellido-del-Pino
Publicado: (2023)
por: Cristina Bellido-del-Pino
Publicado: (2023)
Preguntas para enseñar: pensamiento crítico en acción
por: Laura B. Curbelo Varela
Publicado: (2025)
por: Laura B. Curbelo Varela
Publicado: (2025)
Asesoramiento en Aula: Hacia un modelo de mejora profesional de docentes
por: Nacarid RODRÍGUEZ TRUJILLO
Publicado: (2009)
por: Nacarid RODRÍGUEZ TRUJILLO
Publicado: (2009)
Preparación del docente para perfeccionar su competencia didáctica en las escuelas superiores pedagógicas angolanas
por: Aida Maria Torres
Publicado: (2018)
por: Aida Maria Torres
Publicado: (2018)
Evaluación de tesis doctorales: Propuestas de mejora
por: Raúl Quevedo-Blasco
Publicado: (2013)
por: Raúl Quevedo-Blasco
Publicado: (2013)
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO DE PRIMARIA DURANTE SU FORMACIÓN INICIAL. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA
por: Beatriz Jarauta Borrasca
Publicado: (2017)
por: Beatriz Jarauta Borrasca
Publicado: (2017)
Reseña de "Selección, formación y práctica de los docentes investigadores. La carrera docente. EEES" de Félix E. González (dir.)
por: M.ª Ángeles Cano Muñoz
Publicado: (2011)
por: M.ª Ángeles Cano Muñoz
Publicado: (2011)
La complejidad de la profesionalización docente
por: María Ermelinda Donato
Publicado: (2005)
por: María Ermelinda Donato
Publicado: (2005)
ESCUELA SECUNDARIA Y FORMACIÓN DOCENTE SENTIDOS DE LA OBLIGATORIEDAD EN ESTUDIANTES DE PROFESORADO
por: Luciano De Marco
Publicado: (2021)
por: Luciano De Marco
Publicado: (2021)
Formación del docente en competencias genéricas: un instrumento para su planificación y desarrollo
por: Manuel Poblete
Publicado: (2016)
por: Manuel Poblete
Publicado: (2016)
MODELO CONTEXTUAL DE COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN DEL DOCENTE-TUTOR EN LÍNEA
por: Ena Evia Ricalde
Publicado: (2007)
por: Ena Evia Ricalde
Publicado: (2007)
LA INTERACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL PROFESORADO DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO CON OBJETOS ARTÍSTICOS: APORTES PARA LA FORMACIÓN INICIAL
por: Mariana Spravkin
Publicado: (2011)
por: Mariana Spravkin
Publicado: (2011)
La pregunta de investigación en educación médica
por: Adrián Martínez-González
Publicado: (2015)
por: Adrián Martínez-González
Publicado: (2015)
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE CONTENIDOS Y MATERIALES PARA LA FORMACIÓN ANTE EL ASMA EN CENTROS EDUCATIVOS
por: Juan Antonio Morales Lozano
Publicado: (2009)
por: Juan Antonio Morales Lozano
Publicado: (2009)
El discurso del docente en clase de lengua y literatura: entre la facilitación y la portación de saberes
por: Ana Atorresi
Publicado: (2013)
por: Ana Atorresi
Publicado: (2013)
La capacitación docente en informática y su transferencia al aula: Un estudio en la provincia de Buenos Aires
por: Elsa Inés Martin Jukna
Publicado: (2006)
por: Elsa Inés Martin Jukna
Publicado: (2006)
Una manera de integrar las herramientas tecnológicas en la formación de maestros
por: Susana MOLINA MARTÍN
Publicado: (2009)
por: Susana MOLINA MARTÍN
Publicado: (2009)
Informe de la Comisión de Estudios de Posgrado en Economía
por:
Publicado: (2004)
por:
Publicado: (2004)
Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes
por: Beatriz García Fernández
Publicado: (2018)
por: Beatriz García Fernández
Publicado: (2018)
Formación docente en educación intercultural para contexto mapuche en Chile
por: Daniel Quilaqueo
Publicado: (2008)
por: Daniel Quilaqueo
Publicado: (2008)
A JORNADA DE TRABALHO NO DISTRITO FEDERAL COMO ELEMENTO CONDICIONANTE PARA VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE
por: Danyela Martins Medeiros
Publicado: (2017)
por: Danyela Martins Medeiros
Publicado: (2017)
INVESTIGACIÓN EN RED SOBRE FORMACIÓN DOCENTE EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
por: Flora M. Hillert
Publicado: (2011)
por: Flora M. Hillert
Publicado: (2011)
“Vos no… en esa posición, sí o sí, un hombre”: representaciones acerca del género e intervención docente en la formación
por: Gloria del Carmen CAMPOMAR
Publicado: (2020)
por: Gloria del Carmen CAMPOMAR
Publicado: (2020)
FORMACIÓN DEL INVESTIGADOR EN PSICOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO: ANTECEDENTES, COMPETENCIAS Y RETOS
por: Andrómeda Ivette Valencia Ortiz
Publicado: (2012)
por: Andrómeda Ivette Valencia Ortiz
Publicado: (2012)
Ejemplares similares
-
Preguntar-se en el oficio de educar: la importancia de la pregunta en formación docente
por: Marcela Angelina Aravena Domich
Publicado: (2021) -
FORMACIÓN DOCENTE Y REPRESENTACIONES SOBRE SALUD: CAMINOS PARA LA EDUCACIÓN EN SALUD DESDE UNA MIRADA CRÍTICA
por: Fernando Garelli
Publicado: (2017) -
Evaluación de la práctica pedagógica en el contexto de la educación superior en Colombia
por: Tomás Sánchez-Amaya
Publicado: (2024) -
Las Competencias Docentes en los Programas de Posgrado en Administración. Un Estudio de Diagnóstico
por: Edgar O. Cardoso
Publicado: (2013) -
Costos físicos de la reclusión: trayectorias de salud-enfermedad de mujeres en confinamiento penal en Morelos, Ciudad de México y el Estado de México
por: Lucia Espinoza Nieto
Publicado: (2023)