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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Zacatecas
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673776656012 |
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Tabla de Contenidos:
- Arielismo, subalternidad, multiculturalismo y pedagogía crítica latinoamericana por Sigifredo Esquivel Marín Sigifredo Esquivel Marí Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Arielismo subalternidad latinoamérica multiculturalismo pedagogía crítica El presente texto dilucida algunas notas y apuntes en torno a los conceptos de arielismo, subalternidad y pedagogía crítica latinoamericana desde el contexto de la sociedad contemporánea. Consideramos que, hoy más que nunca, resulta imprescindible afrontar el presente que nos depara la sociedad y la educación, asumiendo las tradiciones culturales, políticas e intelectuales de lo que José Martí llamaba Nuestramérica. La intención es dilucidar elementos para una discusión en marcha, se trata de apuntes introductorios a una cuestión fundamental que hoy nos ocupa: ¿cómo potenciar un diálogo intercultural desde la pedagogía crítica y el pensamiento crítico latinoamericano? El presente trabajo abona algunos elementos de análisis. 2018 artículo científico 2594-0449 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673776656012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6737 FILHA application/pdf Universidad Autónoma de Zacatecas FILHA (México) Num.18 Vol.13