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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Zacatecas
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673776657015 |
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| _version_ | 1866813287621984256 |
|---|---|
| author | Víctor Ricardo De la Torre García |
| author_facet | Víctor Ricardo De la Torre García |
| contents | La pertinencia del modelo de diseño instruccional ASSURE para la implementación de la educación a distancia Víctor Ricardo De la Torre García Raúl Sosa Mendoza Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Diseño instruccional modalidades mixtas y en línea teorías del aprendizaje y modelos de diseño instruccional El propósito de la presente investigación fue conocer la pertinencia del modelo de diseño instruccional ASSURE en la Universidad Autónoma de Zacatecas, en el diseño y desarrollo de unidades didácticas en algunas unidades académica de la institución. Se desarrolló una investigación previa exploratoria, para identificar las condiciones existentes de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el desarrollo de la educación en línea, y se identificó a los profesores interesados en participar. 2018 artículo científico 2594-0449 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673776657015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6737 FILHA application/pdf Universidad Autónoma de Zacatecas FILHA (México) Num.19 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_673776657015 |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Autónoma de Zacatecas |
| spellingShingle | La pertinencia del modelo de diseño instruccional ASSURE para la implementación de la educación a distancia Víctor Ricardo De la Torre García Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Diseño instruccional modalidades mixtas y en línea teorías del aprendizaje y modelos de diseño instruccional La pertinencia del modelo de diseño instruccional ASSURE para la implementación de la educación a distancia Víctor Ricardo De la Torre García Raúl Sosa Mendoza Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Diseño instruccional modalidades mixtas y en línea teorías del aprendizaje y modelos de diseño instruccional El propósito de la presente investigación fue conocer la pertinencia del modelo de diseño instruccional ASSURE en la Universidad Autónoma de Zacatecas, en el diseño y desarrollo de unidades didácticas en algunas unidades académica de la institución. Se desarrolló una investigación previa exploratoria, para identificar las condiciones existentes de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el desarrollo de la educación en línea, y se identificó a los profesores interesados en participar. 2018 artículo científico 2594-0449 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673776657015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6737 FILHA application/pdf Universidad Autónoma de Zacatecas FILHA (México) Num.19 Vol.13 |
| title | La pertinencia del modelo de diseño instruccional ASSURE para la implementación de la educación a distancia |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Diseño instruccional modalidades mixtas y en línea teorías del aprendizaje y modelos de diseño instruccional |
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