Del aula a la realidad: La formación estadística del Trabajador Social

Fuente: Redalyc
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Main Author: Daniel Eudave Muñoz
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Autónoma de Aguascalientes 2009
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author Daniel Eudave Muñoz
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contents Del aula a la realidad: La formación estadística del Trabajador Social Daniel Eudave Muñoz Lizbeth Adriana de Anda Aguilera Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) estadística Trabajo Social Educación superior Educación estadística formación profesional En este trabajo se analizan las condiciones curriculares y didácticas de la formación estadística del Trabajador Social en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como las condiciones del ejercicio profesional en las áreas en las cuales la estadística es un componente importante. Se encontró que los conceptos y herramientas estadísticos utilizados en el contexto de la formación universitaria son limitados, debido, en parte, a la falta de una adecuada integración didáctica, pero sobretodo, a causa del carácter eminentemente cualitativo de la metodología del Trabajo Social. Por otro lado, los usos de la estadística en su ejercicio profesional son múltiples. Desafortunadamente, sus condiciones laborales limitan la aplicación de sus conocimientos estadísticos y metodológicos. 2009 artículo científico 1665-4412 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67411476008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=674 Investigación y Ciencia application/pdf Universidad Autónoma de Aguascalientes Investigación y Ciencia (México) Num.44 Vol.17
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publishDate 2009
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Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
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Del aula a la realidad: La formación estadística del Trabajador Social Daniel Eudave Muñoz Lizbeth Adriana de Anda Aguilera Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) estadística Trabajo Social Educación superior Educación estadística formación profesional En este trabajo se analizan las condiciones curriculares y didácticas de la formación estadística del Trabajador Social en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como las condiciones del ejercicio profesional en las áreas en las cuales la estadística es un componente importante. Se encontró que los conceptos y herramientas estadísticos utilizados en el contexto de la formación universitaria son limitados, debido, en parte, a la falta de una adecuada integración didáctica, pero sobretodo, a causa del carácter eminentemente cualitativo de la metodología del Trabajo Social. Por otro lado, los usos de la estadística en su ejercicio profesional son múltiples. Desafortunadamente, sus condiciones laborales limitan la aplicación de sus conocimientos estadísticos y metodológicos. 2009 artículo científico 1665-4412 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67411476008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=674 Investigación y Ciencia application/pdf Universidad Autónoma de Aguascalientes Investigación y Ciencia (México) Num.44 Vol.17
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