Debate en la reforma del bachillerato 2003 de la UAEM. ¿Política educativa vs. Práctica docente?
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876456878141079552 |
|---|---|
| author | José Antonio Navarro Zavaleta |
| author_facet | José Antonio Navarro Zavaleta |
| contents | Debate en la reforma del bachillerato 2003 de la UAEM. ¿Política educativa vs. Práctica docente? José Antonio Navarro Zavaleta Maricela del Carmen Osorio García Leobano H. Mejía Serafín Política educativo currículum bachillerato práctica docente discurso político Las reformas curriculares de los Planes y Programas de Estudio de lauaemse insertan en las Políticas Educativas Nacionales de Moderniza- ción Educativa; esta investigación permitió analizar el discurso políticoeducativo del Currículum del Bachillerato 2003, conocer formas depráctica docente, detectar perfi les pedagógicos y profesionales por mediodel análisis documental, bibliográfi co, hemerográfi co y de campo. 2007 artículo científico 2954-4750 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67601914 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=676 Espacios Públicos application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Espacios Públicos (México) Num.19 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Autónoma del Estado de México |
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