Percepciones de autoeficacia y conocimientos TPACK en profesores en formación
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Santo Tomás
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876433750236069888 |
|---|---|
| author | Linda Alejandra Leal Urueña |
| author_facet | Linda Alejandra Leal Urueña |
| contents | Percepciones de autoeficacia y conocimientos TPACK en profesores en formación Linda Alejandra Leal Urueña Julio Ernesto Rojas Mesa Psicología tpack Autoeficacia tecnología educativa formación de profesores Este artículo presenta los resultados de un estudio que evalua las percepciones de autoeficacia para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (tic) en el aula y los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido (tpack) en profesores en formación. Así mismo, pretende identificar asociaciones entre estas percepciones, con la edad y los efectos del género en su valoración. Se realizaron análisis de correlación y de comparación de medias, a un total de 274 estudiantes de último año de quince programas de Licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Los resultados indican asociaciones significativas entre las percepciones de autoeficacia y los conocimientos tpack y correlaciones negativas entre los grupos etarios y los conocimientos pedagógicos y tecnológicos del contenido. No se encontraron diferencias significativas con respecto al género. 2020 artículo científico 1794-9998 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67968203006 https://www.redalyc.org/journal/679/67968203006/ https://www.redalyc.org/journal/679/67968203006/html/ https://www.redalyc.org/journal/679/67968203006/67968203006.epub https://www.redalyc.org/journal/679/67968203006/movil https://doi.org/10.15332/22563067.6295 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=679 Diversitas: Perspectivas en Psicología application/pdf Universidad Santo Tomás Diversitas: Perspectivas en Psicología (Colombia) Num.2 Vol.16 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Santo Tomás |
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