Na educação infantil, a professora faz diferença: análise microgenética com objetos-réplica em situações lúdicas com alimentos alimentos

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ana Carolina Correa Alencar
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidad Santo Tomás 2023
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author Ana Carolina Correa Alencar
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contents Na educação infantil, a professora faz diferença: análise microgenética com objetos-réplica em situações lúdicas com alimentos alimentos Ana Carolina Correa Alencar José Rengifo-Herrera Psicología Educação infantil práticas educacionais desenvolvimento infantil Este artigo apresenta os resultados de uma caracterização e análise microgenética de ações, falas e aspectos metacomunicativos encontrados nas dinâmicas educacionais de professoras/mães, crianças de 2,7 a 3 anos e objetos-réplica durante atividades lúdicas sobre fazer um suco. Descreve-se como professora e mães intervêm ao longo dessas atividades lúdicas para depois poder compreender como suas ações favorecem a emergência da aprendizagem e do controle autorregulado. Os resultados mostram que a ação do professor se centra em objetivos específicos que facilitam às crianças agir e refletir sobre a tarefa, ao contrário do que as mães fizeram, parecendo ter interesse em modelar/exemplificar suas ações, o que gerou menos autorregulação nas ações das crianças. Na educação infantil, o papel do professor é muito importante para que as crianças aprendam a pensar sobre as tarefas/atividades e identifiquem objetivos específicos quanto a usos e propósitos dos objetos envolvidos nas tarefas/atividades. 2023 artículo científico 1794-9998 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67980089015 https://www.redalyc.org/journal/679/67980089015/ https://www.redalyc.org/journal/679/67980089015/html/ https://www.redalyc.org/journal/679/67980089015/67980089015.epub https://www.redalyc.org/journal/679/67980089015/movil 10.15332/22563067.9152 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=679 Diversitas: Perspectivas en Psicología application/pdf Universidad Santo Tomás Diversitas: Perspectivas en Psicología (Colombia) Num.1 Vol.19
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Ana Carolina Correa Alencar
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Na educação infantil, a professora faz diferença: análise microgenética com objetos-réplica em situações lúdicas com alimentos alimentos Ana Carolina Correa Alencar José Rengifo-Herrera Psicología Educação infantil práticas educacionais desenvolvimento infantil Este artigo apresenta os resultados de uma caracterização e análise microgenética de ações, falas e aspectos metacomunicativos encontrados nas dinâmicas educacionais de professoras/mães, crianças de 2,7 a 3 anos e objetos-réplica durante atividades lúdicas sobre fazer um suco. Descreve-se como professora e mães intervêm ao longo dessas atividades lúdicas para depois poder compreender como suas ações favorecem a emergência da aprendizagem e do controle autorregulado. Os resultados mostram que a ação do professor se centra em objetivos específicos que facilitam às crianças agir e refletir sobre a tarefa, ao contrário do que as mães fizeram, parecendo ter interesse em modelar/exemplificar suas ações, o que gerou menos autorregulação nas ações das crianças. Na educação infantil, o papel do professor é muito importante para que as crianças aprendam a pensar sobre as tarefas/atividades e identifiquem objetivos específicos quanto a usos e propósitos dos objetos envolvidos nas tarefas/atividades. 2023 artículo científico 1794-9998 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67980089015 https://www.redalyc.org/journal/679/67980089015/ https://www.redalyc.org/journal/679/67980089015/html/ https://www.redalyc.org/journal/679/67980089015/67980089015.epub https://www.redalyc.org/journal/679/67980089015/movil 10.15332/22563067.9152 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=679 Diversitas: Perspectivas en Psicología application/pdf Universidad Santo Tomás Diversitas: Perspectivas en Psicología (Colombia) Num.1 Vol.19
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