Formación del profesorado universitario en Competencia Digital: análisis con métodos de investigación correlacionales y comparativos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Cádiz
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Francisco D. Guillén Gámez |
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| contents | Formación del profesorado universitario en Competencia Digital: análisis con métodos de investigación correlacionales y comparativos Francisco D. Guillén Gámez Julio Ruiz Palmero Antonio Palacios Rodríguez Lorena Martín Párraga Educación Recursos TIC Formación docente Competencia digital Profesorado Universitario La crisis mundial provocada por la actual pandemia de la COVID19 ha situado el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia en el centro de las prácticas educativas de todas las etapas educativas, dejando patente la importancia de la formación en competencias digitales del profesorado universitario. Ante tal planteamiento, el propósito de este estudio es analizar el uso de recursos TIC enfocados en labores de enseñanza, aprendizaje e investigación que hace el profesorado de Educación Superior español en función del género, así como la influencia de ciertas variables académicas en el uso de dichos recursos tecnológicos a través de análisis correlacionales. Para tal fin, un diseño no experimental con el instrumento UTIC-EEI (uso de recursos TIC para enseñar, evaluar e investigar) fue utilizado con una muestra de 867 profesores universitarios. Los resultados evidencian un nivel moderado en cuanto al dominio de herramientas y recursos digitales para enseñar, evaluar e investigar. Estos resultados exigen de una reflexión por parte de las organizaciones educativas para establecer planes de formación que atiendan a dichas necesidades. Por ello, se proponen varias líneas de actuación relacionas con la formación del profesorado con contenidos no solo técnicos, sino también pedagógicos. 2022 artículo científico 2172-7910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772035002 https://www.redalyc.org/journal/6837/683772035002/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683772035002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683772035002/683772035002.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683772035002/movil https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2022.i24.1101 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6837 Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación application/pdf Universidad de Cádiz Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (España) Num.24 |
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