La Covid-19, motor de cambio de la transformación educativa más grande de los últimos siglos
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2021
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876427298567094272 |
|---|---|
| author | Antonio Rodríguez Jiménez |
| author_facet | Antonio Rodríguez Jiménez |
| contents | La Covid-19, motor de cambio de la transformación educativa más grande de los últimos siglos Antonio Rodríguez Jiménez Educación COVID Escuela Educación Desaparición Transformación Los cambios en época de COVID han transformado la comunicación educativa hasta límites insospechados. La tecnología se ha adueñado de la literatura educativa o discurso literario de la educación hasta desfigurarlo, trastornando la visión tradicional de los centros de enseñanza y metamorfoseando hasta el propio desenvolvimiento de los profesores y sus hábitos, de modo que unos han desaparecido, y otros se transformaron adoptando giros de 180 grados. El objetivo de este estudio consiste en demostrar cómo se vive una de las transformaciones educativas más grandes de los últimos siglos. La metodología para elaborar este trabajo posee un carácter mixto, pero mucho más cualitativo que cuantitativo y las herramientas son artículos publicados casi todos a lo largo del 2020, así como observaciones directas de la propia experiencia en el campo de la educación, que es de donde se han podido extraer datos recientes. El resto es parte de la experiencia investigadora y de los conocimientos como educador universitario. Como conclusión, se puede llegar al fin de la escuela presencial tal y como la conocemos, aunque antes se vivirá durante algún tiempo un modelo puramente híbrido, como puede deducirse de la comparación o ejemplificación de la educación de países dispares de diferentes lugares del mundo. 2021 artículo científico 2172-7910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772036004 https://www.redalyc.org/journal/6837/683772036004/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683772036004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683772036004/683772036004.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683772036004/movil https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2021.i23.2203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6837 Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación application/pdf Universidad de Cádiz Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (España) Num.23 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | La Covid-19, motor de cambio de la transformación educativa más grande de los últimos siglos Antonio Rodríguez Jiménez Educación COVID Escuela Educación Desaparición Transformación La Covid-19, motor de cambio de la transformación educativa más grande de los últimos siglos Antonio Rodríguez Jiménez Educación COVID Escuela Educación Desaparición Transformación Los cambios en época de COVID han transformado la comunicación educativa hasta límites insospechados. La tecnología se ha adueñado de la literatura educativa o discurso literario de la educación hasta desfigurarlo, trastornando la visión tradicional de los centros de enseñanza y metamorfoseando hasta el propio desenvolvimiento de los profesores y sus hábitos, de modo que unos han desaparecido, y otros se transformaron adoptando giros de 180 grados. El objetivo de este estudio consiste en demostrar cómo se vive una de las transformaciones educativas más grandes de los últimos siglos. La metodología para elaborar este trabajo posee un carácter mixto, pero mucho más cualitativo que cuantitativo y las herramientas son artículos publicados casi todos a lo largo del 2020, así como observaciones directas de la propia experiencia en el campo de la educación, que es de donde se han podido extraer datos recientes. El resto es parte de la experiencia investigadora y de los conocimientos como educador universitario. Como conclusión, se puede llegar al fin de la escuela presencial tal y como la conocemos, aunque antes se vivirá durante algún tiempo un modelo puramente híbrido, como puede deducirse de la comparación o ejemplificación de la educación de países dispares de diferentes lugares del mundo. 2021 artículo científico 2172-7910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772036004 https://www.redalyc.org/journal/6837/683772036004/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683772036004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683772036004/683772036004.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683772036004/movil https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2021.i23.2203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6837 Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación application/pdf Universidad de Cádiz Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (España) Num.23 |
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