Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Cádiz
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772556002 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
EL MODELO DIALOGICO DE LA PEDAGOGÍA: UN APORTE DESDE LAS EXPERIENCIAS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
von: Donatila Ferrada
Veröffentlicht: (2008)
von: Donatila Ferrada
Veröffentlicht: (2008)
La tertulia literaria dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
von: Consol Aguilar i Ródenas
Veröffentlicht: (2013)
von: Consol Aguilar i Ródenas
Veröffentlicht: (2013)
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO POR MEDIO DE LA METODOLOGÍA DE GRUPOS INTERACTIVOS
von: Katherine Lavín Arteaga
Veröffentlicht: (2014)
von: Katherine Lavín Arteaga
Veröffentlicht: (2014)
La interpretación interactiva de los textos a través de las tertulias literarias dialógicas
von: Cristina Pulido
Veröffentlicht: (2010)
von: Cristina Pulido
Veröffentlicht: (2010)
Tertulias dialógicas literarias como actuación educativa de éxito para mejorar la competencia lingüística
von: Ascensión Palomares Ruíz
Veröffentlicht: (2019)
von: Ascensión Palomares Ruíz
Veröffentlicht: (2019)
Las comunidades de aprendizaje: Un modelo de educación dialógica en la sociedad del conocimiento
von: Carmen Elboj Saso
Veröffentlicht: (2003)
von: Carmen Elboj Saso
Veröffentlicht: (2003)
LEER Y DIALOGAR: INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LOS INICIOS DE UNA TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
von: María del Carmen Álvarez-Álvarez
Veröffentlicht: (2016)
von: María del Carmen Álvarez-Álvarez
Veröffentlicht: (2016)
Relações interpessoais e trocas dialógicas na execução penal de metodologia alternativa
von: Sirlene Lopes de Miranda
Veröffentlicht: (2019)
von: Sirlene Lopes de Miranda
Veröffentlicht: (2019)
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: UNA EXPERIENCIA EN Y PARA LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN-ECUADOR
von: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Veröffentlicht: (2021)
von: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Veröffentlicht: (2021)
Tertulias pedagógicas dialógicas: Con el libro en la mano
von: Sonia FERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2012)
von: Sonia FERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2012)
EL VOLUNTARIADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA EN LOS GRUPOS INTERACTIVOS DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
von: Maria-Teresa Gómez-del-Castillo
Veröffentlicht: (2016)
von: Maria-Teresa Gómez-del-Castillo
Veröffentlicht: (2016)
LECTURAS HUACHAS: BIBLIOTECAS DE INFANCIA EN LA NARRATIVA CHILENA ACTUAL
von: Lorena Amaro
Veröffentlicht: (2015)
von: Lorena Amaro
Veröffentlicht: (2015)
Una mirada estética a la lectura y la escritura, desde Bajtin
von: Luisa Rodríguez Bello
Veröffentlicht: (2008)
von: Luisa Rodríguez Bello
Veröffentlicht: (2008)
Aprendizaje dialógico y grupos interactivos en educación física
von: Marcos Castro Sandúa
Veröffentlicht: (2014)
von: Marcos Castro Sandúa
Veröffentlicht: (2014)
SISTEMAS PARA EL APOYO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
von: EDITH CALDERÓN ARÉVALO
Veröffentlicht: (2016)
von: EDITH CALDERÓN ARÉVALO
Veröffentlicht: (2016)
EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. UNA PROPUESTA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO
von: Marco Antonio López Cuachayo
Veröffentlicht: (2008)
von: Marco Antonio López Cuachayo
Veröffentlicht: (2008)
El Bibliotecólogo como animador a la lectura desde la Biblioteca Escolar
von: Lorena Chaves Salgado
Veröffentlicht: (2013)
von: Lorena Chaves Salgado
Veröffentlicht: (2013)
PERDIDOS EN EL MAR DE LA RED. CLAVES PARA UNA LECTURA CRÍTICA
von: Mª Ángeles Martínez García
Veröffentlicht: (2012)
von: Mª Ángeles Martínez García
Veröffentlicht: (2012)
La transformación de centros educativos en comunidades de aprendizaje (CdA) en la provincia de Jaén
von: Nuria Cantero Rodríguez
Veröffentlicht: (2016)
von: Nuria Cantero Rodríguez
Veröffentlicht: (2016)
Desarrollo del discurso narrativo en niños ecuatorianos de 6 años
von: Ana María Borzone
Veröffentlicht: (2022)
von: Ana María Borzone
Veröffentlicht: (2022)
Lectores y textos escolares durante la primera mitad del siglo XX en Colombia
von: Diana Paola Guzmán Méndez
Veröffentlicht: (2016)
von: Diana Paola Guzmán Méndez
Veröffentlicht: (2016)
Grupos interactivos en educación universitaria: Estrategia orientada al éxito para el aprendizaje con sentido
von: María Alejandra Ponce Morales
Veröffentlicht: (2017)
von: María Alejandra Ponce Morales
Veröffentlicht: (2017)
APRENDIZAJE COOPERATIVO, APRENDIZAJE PERCIBIDO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ENSEÑANZA DEL MARKETING
von: Teresa Vallet-Bellmunt
Veröffentlicht: (2017)
von: Teresa Vallet-Bellmunt
Veröffentlicht: (2017)
Aprendizaje de los profesores sobre alfabetización y métodos de enseñanza
von: Rosa Julia Guzmán Rodríguez
Veröffentlicht: (2017)
von: Rosa Julia Guzmán Rodríguez
Veröffentlicht: (2017)
LA ADAPTACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR A LOS NUEVOS TIEMPOS: VOLUNTADES Y EXPERIENCIAS
von: Mª Teresa Sánchez López
Veröffentlicht: (2012)
von: Mª Teresa Sánchez López
Veröffentlicht: (2012)
Diversidad de mediaciones entre distintas bibliotecas ciudadanas infantiles
von: María Guadalupe Huerta Morales
Veröffentlicht: (2021)
von: María Guadalupe Huerta Morales
Veröffentlicht: (2021)
LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS: UN PROCESO QUE REQUIERE CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS, CONCEPTUALES, DIDÁCTICAS Y EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DE LOS DOCENTES
von: Francisco Javier Ruiz O.
Veröffentlicht: (2013)
von: Francisco Javier Ruiz O.
Veröffentlicht: (2013)
La comunicación dialógica y aprendizaje en Educación Superior
von: Silvia Eugenia Torres Díaz
Veröffentlicht: (2023)
von: Silvia Eugenia Torres Díaz
Veröffentlicht: (2023)
Educomunicación: desarrollo, enfoques y desafíos en un mundo interconectado
von: Ángel Barbas Coslado
Veröffentlicht: (2012)
von: Ángel Barbas Coslado
Veröffentlicht: (2012)
ACTITUDES HACIA LAS TIC Y ADAPTACIÓN AL APRENDIZAJE VIRTUAL EN CONTEXTO COVID-19, ALUMNOS EN CHILE QUE INGRESAN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
von: Rosa Eliana Romero Alonso
Veröffentlicht: (2021)
von: Rosa Eliana Romero Alonso
Veröffentlicht: (2021)
La narración en procesos de alfabetización inicial en un programa de biblioteca
von: María Clemente
Veröffentlicht: (2016)
von: María Clemente
Veröffentlicht: (2016)
La hora del cuento en la biblioteca pública. Un análisis de las prácticas de lectura
von: Yolanda González de la Torre
Veröffentlicht: (2021)
von: Yolanda González de la Torre
Veröffentlicht: (2021)
PEDAGOGICAL TRAINING IN DIALOGICAL LEARNING: CONTRIBUTIONS TO TEACHER TRAINING IN TIMES OF SOCIAL DISTANCE
von: Silva, Vivian Massullo, et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Silva, Vivian Massullo, et al.
Veröffentlicht: (2021)
Las redes de aprendizaje: una experiencia educativa en la Educación Inicial y Preparatoria
von: Thalía Carrión Carrión
Veröffentlicht: (2026)
von: Thalía Carrión Carrión
Veröffentlicht: (2026)
Viabilidad de un Centro de Escritura Digital universitario: perspectiva estudiantil
von: Dora Inés Chaverra-Fernández
Veröffentlicht: (2023)
von: Dora Inés Chaverra-Fernández
Veröffentlicht: (2023)
Fomento de lectura y escritura en adultos mayores
von: Irma Guillermina Herros Sánchez
Veröffentlicht: (2022)
von: Irma Guillermina Herros Sánchez
Veröffentlicht: (2022)
LA INTERCULTURALIDAD Y LA DIALOGICIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJEENSEÑANZA DE LA TEOLOGÍA
von: Maria Cecilia Garcez Leme
Veröffentlicht: (2008)
von: Maria Cecilia Garcez Leme
Veröffentlicht: (2008)
PROMOVER LA REGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO EN TAREAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LÍNEA A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN
von: Denisse López Benavides
Veröffentlicht: (2011)
von: Denisse López Benavides
Veröffentlicht: (2011)
La Perspectiva Discursiva y la Comprensión de Lectura en Lengua Extranjera
von: Norma Sofía Vanegas Torres
Veröffentlicht: (2010)
von: Norma Sofía Vanegas Torres
Veröffentlicht: (2010)
Lectura en México: Un histórico y breve viaje por los caminos de los lectores, el libro y las bibliotecas
von: Elsa Margarita Ramírez Leyva
Veröffentlicht: (2021)
von: Elsa Margarita Ramírez Leyva
Veröffentlicht: (2021)