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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772579004 |
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Sommario:
- DESVELANDO IMÁGENES DE UN SERTÃO “SECO Y CON HAMBRE” Y RESIGNIFICANDO SABERES. Una propuesta de educación contextualizada para la convivencia con el semiárido brasileño Luzineide Dourado Carvalho Educación territorialidad libros de texto Sertão semiárido educación contextualizada El artículo discute sobre las representaciones sociales de la territorialidad del Sertão semiárido presentes en las imágenes de los materiales didácticos, evaluando cuánto muestran una visión peyorativa, negativa o llena de prejuicios en relación con la naturaleza, el territorio y de las gentes de este espacio geográfico brasileño. En este sentido, se presente la vertiente educativa y cultural impulsada por la “convivencia con el semiárido brasileño” y como se viene construyendo un modelo de educación contextualizada. Se analizan las prácticas y metodologías de esa propuesta educativa y como ellas generan el sentido de pertenencia de los moradores sobre sus condiciones de territorialidad, al ser concebidas en un contexto físico y simbólico-cultural en un entorno semiárido. Se presentan algunas formas de actuar con la educación contextualizada en espacios formales y no formales, además de la importancia que tiene la construcción de los discursos desvelándose imágenes negativas sobre los saberes del Sertão. 2013 artículo científico 2172-7910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772579004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6837 Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación application/pdf Universidad de Cádiz Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (España) Num.6