MISSIVAS: DIALOGISMO LITERARIO E INTERACCIÓN SOCIOCULTURAL
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866581660115402752 |
|---|---|
| author | Ana Cláudia Santos |
| author_facet | Ana Cláudia Santos |
| contents | MISSIVAS: DIALOGISMO LITERARIO E INTERACCIÓN SOCIOCULTURAL Ana Cláudia Santos Educación cartas lenguaje Arte literario El presente artículo tiene como objetivo reflexionar y analizar los conceptos y los mecanismos que permiten organizar el pensamiento humano a través del lenguaje, expresando sus movimientos internos, para establecer dialogismos entre el arte literario, que aboga por varias manifestaciones ficticias sin perder la esencia de la verosimilitud, y la carta como un enlace entre los interlocutores, el gesto y el valor de la escritura. Para la fundamentación teórica las principales contribuciones son tomadas de Bakhtin (1997), Cosson (2006) y Foucault (1992). A través de la revisión bibliográfica, es posible percibir que los textos que sobrepasan el sentido de las palabras configuran estrategias dialógicas que acercan al emisor y al receptor, potenciando la idea de que la escritura conlleva a consecuencias sociales, culturales, políticas, económicas y cognitivas. Las cartas cuando se usan con fines didácticos, materializan diferentes saberes y sensaciones. 2020 artículo científico 2172-7910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772657006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6837 Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación application/pdf Universidad de Cádiz Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (España) Num.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_683772657006 |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | MISSIVAS: DIALOGISMO LITERARIO E INTERACCIÓN SOCIOCULTURAL Ana Cláudia Santos Educación cartas lenguaje Arte literario MISSIVAS: DIALOGISMO LITERARIO E INTERACCIÓN SOCIOCULTURAL Ana Cláudia Santos Educación cartas lenguaje Arte literario El presente artículo tiene como objetivo reflexionar y analizar los conceptos y los mecanismos que permiten organizar el pensamiento humano a través del lenguaje, expresando sus movimientos internos, para establecer dialogismos entre el arte literario, que aboga por varias manifestaciones ficticias sin perder la esencia de la verosimilitud, y la carta como un enlace entre los interlocutores, el gesto y el valor de la escritura. Para la fundamentación teórica las principales contribuciones son tomadas de Bakhtin (1997), Cosson (2006) y Foucault (1992). A través de la revisión bibliográfica, es posible percibir que los textos que sobrepasan el sentido de las palabras configuran estrategias dialógicas que acercan al emisor y al receptor, potenciando la idea de que la escritura conlleva a consecuencias sociales, culturales, políticas, económicas y cognitivas. Las cartas cuando se usan con fines didácticos, materializan diferentes saberes y sensaciones. 2020 artículo científico 2172-7910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772657006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6837 Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación application/pdf Universidad de Cádiz Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (España) Num.20 |
| title | MISSIVAS: DIALOGISMO LITERARIO E INTERACCIÓN SOCIOCULTURAL |
| topic | Educación cartas lenguaje Arte literario |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772657006 |