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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772657011 |
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| _version_ | 1866815233996095488 |
|---|---|
| author | Giovani Giroto |
| author_facet | Giovani Giroto |
| contents | PROCESOS EDUCATIVOS Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: UNA MIRADA A PARTIR DE LOS RELATOS DE UNA INMIGRANTE HAITIANA EN BRASIL SOBRE EL EJERCICIO DOCENTE Giovani Giroto Franciele Clara Peloso Educación Relatos migración haitiana derecho a la educación formación de profesores Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la identidad del profesor que enseña a estudiantes haitianos en Brasil. A partir de las narraciones de una haitiana residente en la región noroeste de Paraná, fue posible comprender algunos elementos que caracterizan la forma de vida en Haití, los motivos para emigrar, así como identificar características esenciales que debe tener la profesora, o el profesor que trabaja con estudiantes inmigrantes. Identificamos que el maestro para trabajar con inmigrantes necesita comprender que estos estudiantes, además de graduarse, necesitan romper la barrera de la supervivencia. En este sentido, destacamos la importancia de pensar en procesos de formación docente humanizados, que tengan en cuenta la diversidad, la multiculturalidad y la singularidad de las personas sujetos de los procesos de formación, especialmente de aquellas victimizadas por la vulnerabilidad social. 2020 artículo científico 2172-7910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772657011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6837 Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación application/pdf Universidad de Cádiz Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (España) Num.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_683772657011 |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | PROCESOS EDUCATIVOS Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: UNA MIRADA A PARTIR DE LOS RELATOS DE UNA INMIGRANTE HAITIANA EN BRASIL SOBRE EL EJERCICIO DOCENTE Giovani Giroto Educación Relatos migración haitiana derecho a la educación formación de profesores PROCESOS EDUCATIVOS Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: UNA MIRADA A PARTIR DE LOS RELATOS DE UNA INMIGRANTE HAITIANA EN BRASIL SOBRE EL EJERCICIO DOCENTE Giovani Giroto Franciele Clara Peloso Educación Relatos migración haitiana derecho a la educación formación de profesores Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la identidad del profesor que enseña a estudiantes haitianos en Brasil. A partir de las narraciones de una haitiana residente en la región noroeste de Paraná, fue posible comprender algunos elementos que caracterizan la forma de vida en Haití, los motivos para emigrar, así como identificar características esenciales que debe tener la profesora, o el profesor que trabaja con estudiantes inmigrantes. Identificamos que el maestro para trabajar con inmigrantes necesita comprender que estos estudiantes, además de graduarse, necesitan romper la barrera de la supervivencia. En este sentido, destacamos la importancia de pensar en procesos de formación docente humanizados, que tengan en cuenta la diversidad, la multiculturalidad y la singularidad de las personas sujetos de los procesos de formación, especialmente de aquellas victimizadas por la vulnerabilidad social. 2020 artículo científico 2172-7910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772657011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6837 Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación application/pdf Universidad de Cádiz Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (España) Num.20 |
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| topic | Educación Relatos migración haitiana derecho a la educación formación de profesores |
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