:: Library Catalog

Cover Image

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Jose Javier Hueso Romero
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Cádiz 2025
Subjects:	Educación sNOOC Gamificación Evaluación por pares Inteligencia artificial Aprendizaje personalizado
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683781702006 https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702006/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702006/html/ https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702006/683781702006.epub https://www.redalyc.org/journal/6837/683781702006/movil
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Gamificación y analítica de aprendizaje: un enfoque basado en IA para potenciar la motivación y el rendimiento académico
by: Milton Altamirano Pazmiño
Published: (2025)

Los NOOC para la formación en competencias digitales del docente universitario. Una experiencia piloto de la Universidad Nacional de Educación a distancia (UNED).
by: Lourdes Pérez Sánchez
Published: (2017)

Sistema de identificación de emociones a través de reconocimiento facial utilizando inteligencia artificial
by: Alexandra Paricela Canazas
Published: (2022)

Inteligencia artificial. Aplicación en las imágenes cardiovasculares y la prevención cardiovascular
by: Mariano L. Falconi
Published: (2024)

Evolución de las correcciones automatizadas en ELE: Análisis de Claude Sonnet 3.7 y 4.0 como evaluadores
by: Antoni Brosa-Rodríguez
Published: (2025)

Aprendizaje adaptativo en moodle: tres casos práctico
by: Dolores Lerís López
Published: (2015)

Aprendizaje adaptativo en moodle: tres casos prácticos
by: Dolores Lerís López
Published: (2015)

Aportes de la Tecnología al Aprendizaje Personalizado: Una Revisión a la Literatura
by: Doricelina Reyes Parra
Published: (2024)

COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN INGENIERÍAS: UNA APROXIMACIÓN DESDE LOS PRINCIPIOS DE GAMIFICACIÓN
by: Martha Liliana Torres-Barreto
Published: (2021)

CÓMO CONSTRUIR UN PSICÓLOGO-CHATBOT
by: Miriam Romero
Published: (2020)

Didáctica con inteligencia artificial para un aprendizaje activo en la educación media de Quito
by: Diana Saldaña
Published: (2025)

La realidad de la gamificación en educación primaria. Estudio multicaso de centros educativos españoles
by: Javier Gil-Quintana
Published: (2020)

Educación ambiental a distancia y cibercultura ante la crisis climática
by: Erika Marcé-Santa
Published: (2025)

La evaluación formativa por pares en línea como apoyo para la enseñanza de la expresión escrita persuasiva
by: María Jesús Vera-Cazorla
Published: (2014)

La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: un mapeo sistemático de literatura
by: Oscar Revelo Sanchez
Published: (2018)

We are European Citizens. Jugar para aprender a ser europeos
by: Beatriz Legerén Lago
Published: (2015)

El papel de la inteligencia artificial en la enseñanza del español: mediación, interacción y competencia global
by: Inmaculada Caro Rodríguez
Published: (2025)

La participación de los estudiantes como evaluadores. Un estudio en las titulaciones universitarias de las artes
by: Eva Gregori Giralt
Published: (2017)

Propiedades Psicométricas de la Versión Española del Cuestionario de Creencias sobre la Evaluación por Pares
by: Nicolás Ruiz-Robledillo
Published: (2025)

Perfil de los evaluadores pares en México (2014-2017)
by: Jimena Hernández Fernández
Published: (2020)

El escape room en el ámbito educativo: análisis de una práctica de aula en Matemáticas
by: Iván Moreno Lozano
Published: (2023)

Gamificación en tiempos de pandemia: rediseño de una experiencia en educación superior
by: Pablo Álvarez-Alonso
Published: (2023)

Inteligencia artificial y neurociencias / José Negrete
by: Negrete, José
Published: (1992)

Una Introducción amable pero riguroza al aprendizaje por refuerzo
by: Mauro Alejandro Montenegro Meza
Published: (2023)

La evaluación por pares. Una alternativa de evaluación entre estudiantes universitarios
by: José R. Delgado Fernández
Published: (2020)

Batería de Rendimiento Intelectual para niños escolares cubanos
by: Yaser Ramírez Benítez
Published: (2017)

A PROPÓSITO DE EVALUACIÓN POR PARES: LA NECESIDAD DE SEMANTIZAR LA EVALUACIÓN Y LAS PRÁCTICAS DOCENTES
by: GUSTAVO HAWES B.
Published: (2006)

La perspectiva de género en los sistemas de evaluación de la producción científica
by: Catalina Lara
Published: (2007)

Inteligencia artificial / Héctor Sierra Longega
by: Sierra Longega, H
Published: (1987)

Inteligencia emocional en estudiantes universitarios de fase profesional: Diseño, validación y aplicación de una práctica gamificada
by: Eliana Quiroz-González
Published: (2025)

Diferencias y sesgos de género en la financiaciónde la investigación: un enfoque dinámico
by: Laura Cruz-Castro
Published: (2021)

Inteligência artificial: desafios éticos e futuros
by: Jhadson Silva Leonel
Published: (2024)

Gamificando el aula universitaria. Análisis de una experiencia de Escape Room en educación superior
by: María Caridad Sierra Daza
Published: (2019)

Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre el valor educativo de los videojuegos y su diseño como estrategia pedagógica
by: Yolanda Mojena Wilce
Published: (2021)

Inteligencia artifical en México / Fernando Galindo Soria ... [et al.]

Aprendizaje basado en un proyecto de gamificación: vinculando la educación universitaria con la divulgación de la geomorfología de Chile
by: Delia Rodríguez Oroz
Published: (2019)

The Anesthesiologist and Artificial Intelligence
by: Hermandez-Cortez, Enrique
Published: (2024)

Inteligência artificial e suas implicações éticas e legais: revisão integrativa
by: Sabrina Maciel Nascimento
Published: (2024)

Inteligencia artificial: implicaciones en la ecuación demográfica y social
by: Juan Gabino González-Becerril
Published: (2023)

EL ENFOQUE PERSONALIZADO... ¿ENRIQUECE LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS?
by: LIANET ALONSO JIMÉNEZ
Published: (2009)