:: Library Catalog

Imagen de Portada

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ademar da Silva
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2007
Materias:	Educación Re estruturações Língua Inglesa Formação de professores
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68410106
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

PRACTICE MAKES PERFECTION - UMA REFLEXÃO SOBRE EXPECTATIVAS NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA
por: Michele Andreza Teixeira PASSINI
Publicado: (2009)

INTERNET E PRÁTICA PEDAGÓGICA: POSSIBILIDADES PARA A DOCÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
por: Isabel Cristina Vollet MARSON
Publicado: (2010)

Neoliberalismo e Língua Inglesa: um estudo de caso por meio do Pibid
por: Ana Karina Nascimento
Publicado: (2018)

CRENÇAS SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: O QUE PENSAM QUATRO PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SINOP/MT.
por: Janete Strutz
Publicado: (2015)

LETRAS EM NÚMEROS: O QUE NOS AGUARDA NA TERCEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI?
por: David José de Andrade Silva
Publicado: (2020)

APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NOS ESTADOS UNIDOS: UMA EXPERIÊNCIA BEM-SUCEDIDA
por: José Rosamilton de Lima
Publicado: (2014)

Professores de língua inglesa para crianças: interface entre formação inicial e continuada, experiência e fazer pedagógico
por: Leandra Ines Seganfredo Santos
Publicado: (2011)

POR QUE TENHO DIFICULDADES EM DESENVOLVER HABILIDADES EM LÍNGUA INGLESA? UM ESTUDO COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO BRASIL
por: Flávius Almeida dos ANJOS
Publicado: (2023)

A ESCRITA EM INGLÊS COMO SISTEMA ADAPTATIVO COMPLEXO: O DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA, PRECISÃO E COMPLEXIDADE GRAMATICAL POR MEIO DAS TIC
por: Gisele Medina Nunes
Publicado: (2014)

Memes em aulas de língua inglesa: explorando práticas de multiletramentos
por: Paulo Boa Sorte
Publicado: (2020)

A importância do intercâmbio em língua inglesa para o estudante universitário brasileiro: principais modalidades e oportunidades
por: Silva, Aline Rodrigues, et al.
Publicado: (2019)

ENSINO INCLUSIVO DE LÍNGUA INGLESA: NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS
por: Larissa Mirelle de Souza PAIVA
Publicado: (2024)

NOÇÕES TEÓRICAS E CONCEITOS SUBJACENTES À AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO BILÍNGUE
por: Simone FRYE
Publicado: (2024)

A LUDICIDADE COMO PARTE INTEGRANTE PARA A APRENDIZAGEM NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA
por: OLIVEIRA, Cristina Patricio de
Publicado: (2019)

NOVAS TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: POTENCIALIDADES NUM AMBIENTE COMPLEXO
por: Dulci Marlise Boettcher
Publicado: (2011)

CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM DUAS UNIVERSIDADES: QUESTÕES E DESDOBRAMENTOS
por: Giuliana Castro Brossi
Publicado: (2020)

Nem tudo o que reluz é ouro: um caso de mudança curricular no Ensino Médio
por: Janete Palazzo
Publicado: (2014)

GÊNEROS DISCURSIVOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA PARA ESCOLAS PÚBLICAS
por: Ana Amélia Calazans da Rosa
Publicado: (2010)

DIÁLOGOS AUTOBIOGRÁFICOS: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DO CONHECIMENTO DE SI NO INÍCIO DA DOCÊNCIA SUPERIOR
por: Renata Cristina da Cunha
Publicado: (2016)

Inglês na terceira idade: um sonho tornando-se realidade
por: Hayat Boulos Machado
Publicado: (2009)

PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA E (AUTO)FORMAÇÃO CRÍTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA
por: Priscila Aliança
Publicado: (2011)

INTERTEXTUALIDADE E AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: DIÁLOGOS ENTRE O CINEMA E A LITERATURA INGLESA
por: Marinês Andréa Kunz
Publicado: (2010)

“A gente dá um jeito!” : percepções do setor de recepção sobre a língua inglesa em hotéis de grande porte em Florianópolis
por: Luciane Lanznaster
Publicado: (2018)

OS MODOS DE REPRESENTAÇÃO SOBRE A LÍNGUA INGLESA EM FÓRUNS ONLINE DE FUTUROS PROFESSORES DESTA LÍNGUA
por: Júlio Araújo
Publicado: (2014)

O PROFISSIONAL BIBLIOTECÁRIO E O DOMÍNIO DA LÍNGUA INGLESA
por: Elizabeth Andrade Duarte
Publicado: (2010)

Narrativas de Professoras Sobre a(s) Língua(s) na Educação de Surdos
por: Lodenir Becker Karnopp
Publicado: (2007)

Literaturas de Língua Inglesa e Justiça Social: Perspectivas Críticas, Descoloniais e Praxiológicas
por: Alves do Lago, Neuda
Publicado: (2025)

O uso de histórias infantis no ensino de inglês para crianças: analisando o gênero textual história infantil sob a perspectiva do interacionismo sócio-discursivo
por: Juliana Reichert Assunção Tonelli
Publicado: (2008)

INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: ALEGRIA E SOBREVIVÊNCIA NO CURSO DE LETRAS-INGLÊS DA UESPI
por: Renata Cristina Cunha
Publicado: (2015)

PERSONAGENS E ENREDOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CENA DA FORMAÇÃO DOCENTE
por: Ludmila Thomé de Andrade
Publicado: (2010)

FRINGTUR: LÍNGUA INGLESA PARA PROFISSIONAIS DE TURISMO DA CIDADE DE NOVA FRIBURGO/RJ
por: Suzana de Carvalho BARROSO AZEVEDO
Publicado: (2013)

DESAFIOS DO ENSINO DO PORTUGUÊS EM CONTEXTO MULTILÍNGUE EM MOÇAMBIQUE
por: Alexandre António TIMBANE
Publicado: (2014)

Educação global através do ensino em Português língua materna: um percurso formativo
por: Cristina Manuela Sá
Publicado: (2020)

A IDENTIDADE NEGRA NO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA DE 2018
por: Luara Real
Publicado: (2019)

Ensino de língua inglesa: a potência dos estudos decoloniais para a formação de professores na SME-SP
por: Lettieri Ferreira, Mariana, et al.
Publicado: (2026)

W. H. AUDEN EM TRADUÇÃO: O VERSO LIVRE DE “MUSÉE DES BEAUX ARTS”
por: Alexandre Bruno Tinelli
Publicado: (2022)

O desenvolvimento profissional do professor
por: Eliana Nardelli de Camargo
Publicado: (2005)

Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio no Espaço da Escola: Implicações com o desenvolvimento profissional
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2010)

O desafio político da educação escolar: desdobramentos para pensar a Formação Inicial em Educação Física
por: Ivan Carlos Bagnara
Publicado: (2020)

Programa de mentoria online: espaço para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes e experientes
por: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
Publicado: (2008)