A Educação Física e o Esporte em escolas públicas de ensino fundamental (terceiro e quarto ciclos): análise do cotidiano do professor e perspectivas de mudanças no ensino
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2007
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| _version_ | 1876435045037637632 |
|---|---|
| author | Silvia Christina Madrid Finck |
| author_facet | Silvia Christina Madrid Finck |
| contents | A Educação Física e o Esporte em escolas públicas de ensino fundamental (terceiro e quarto ciclos): análise do cotidiano do professor e perspectivas de mudanças no ensino Silvia Christina Madrid Finck Educación Esporte Escola Pública Educação Física Formação de professor O presente artigo refere-se à síntese da Tese deDoutorado elaborada e defendida pela autora na Universidadede Leon, Espanha, no Programa de Ciência daAtividade Física e do Esporte, em março de 2006. O objetoda pesquisa é a análise do cotidiano pedagógico doprofessor de Educação Física, no Ensino Fundamental,terceiro e quarto ciclos, em algumas escolas públicas estaduaisda cidade de Ponta Grossa, no Estado do Paraná-Brasil. O objetivo geral da investigação é analisar e discutiralgumas das interfaces do cotidiano escolar, comrelação ao contexto que envolve o professor de EducaçãoFísica e seus alunos no espaço da Escola Pública. Ametodologia utilizada é a pesquisa de campo, a abordagemdo estudo é qualitativa, de cunho etnográfico, descritiva,confrontada com a experiência vivida da pesquisadora.Através dos estudos empreendidos, pretende-seapontar questões relevantes, objetivando perspectivas demudanças pedagógicas necessárias na busca de caminhos mais significativos e contribuições mais consistentes. Adiscussão e as conclusões do estudo apontam para anecessidade de reflexão, análise e transformação da práticapedagógica da Educação Física e do Esporte hojerealizada, para o que são apontadas possibilidades teórico-metodológicas no âmbito desse trabalho na escolae do processo de formação inicial e continuada de professores. 2007 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68410107 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68410107 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | A Educação Física e o Esporte em escolas públicas de ensino fundamental (terceiro e quarto ciclos): análise do cotidiano do professor e perspectivas de mudanças no ensino Silvia Christina Madrid Finck Educación Esporte Escola Pública Educação Física Formação de professor A Educação Física e o Esporte em escolas públicas de ensino fundamental (terceiro e quarto ciclos): análise do cotidiano do professor e perspectivas de mudanças no ensino Silvia Christina Madrid Finck Educación Esporte Escola Pública Educação Física Formação de professor O presente artigo refere-se à síntese da Tese deDoutorado elaborada e defendida pela autora na Universidadede Leon, Espanha, no Programa de Ciência daAtividade Física e do Esporte, em março de 2006. O objetoda pesquisa é a análise do cotidiano pedagógico doprofessor de Educação Física, no Ensino Fundamental,terceiro e quarto ciclos, em algumas escolas públicas estaduaisda cidade de Ponta Grossa, no Estado do Paraná-Brasil. O objetivo geral da investigação é analisar e discutiralgumas das interfaces do cotidiano escolar, comrelação ao contexto que envolve o professor de EducaçãoFísica e seus alunos no espaço da Escola Pública. Ametodologia utilizada é a pesquisa de campo, a abordagemdo estudo é qualitativa, de cunho etnográfico, descritiva,confrontada com a experiência vivida da pesquisadora.Através dos estudos empreendidos, pretende-seapontar questões relevantes, objetivando perspectivas demudanças pedagógicas necessárias na busca de caminhos mais significativos e contribuições mais consistentes. Adiscussão e as conclusões do estudo apontam para anecessidade de reflexão, análise e transformação da práticapedagógica da Educação Física e do Esporte hojerealizada, para o que são apontadas possibilidades teórico-metodológicas no âmbito desse trabalho na escolae do processo de formação inicial e continuada de professores. 2007 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68410107 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.10 |
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