:: Library Catalog

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mary Rangel
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2007
Schlagworte:	Educación Ensino Pesquisa Didática Representação Social
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68410202
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: princípios e metodologia
von: Pura Lúcia Oliver Martins
Veröffentlicht: (2003)

Transposição e Mediação Didática no Ensino de Frações
von: Diogo C. Sant'Anna
Veröffentlicht: (2007)

OS “OBJETOS DE ESTUDO” DA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA SEGUNDO PESQUISADORES BRASILEIROS
von: Olga L. Castiblanco Abril
Veröffentlicht: (2015)

Razões da razão didática: hipóteses para a construção de uma didática escolar crítica
von: Oswaldo Alonso Rays
Veröffentlicht: (2008)

Ensino Desenvolvimental: contribuições à superação do dilema da didática
von: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Veröffentlicht: (2015)

Formação e didática do ensino da Filosofia
von: Celso João Carminati
Veröffentlicht: (2013)

Engenharia Didática: implicações para a pesquisa no âmbito do ensino em Análise Complexa - AC
von: Francisco Regis Vieira Alves
Veröffentlicht: (2016)

Currículo e Didática da Tradução: vontade, criação e crítica
von: Sandra Mara Corazza
Veröffentlicht: (2016)

Entre Ciência, Arte e Vida: a didática como ato responsivo
von: Patrícia Corsino
Veröffentlicht: (2015)

O historiador e a pesquisa em educação histórica
von: Maria Auxiliadora Schmidt
Veröffentlicht: (2019)

Elementos da didática para a juventude: Entre a dimensão relacional e a construção de sentidos
von: Silvana Mesquita
Veröffentlicht: (2020)

Didática na pós-graduação: pesquisas e produções
von: Roberto Valdés Puentes
Veröffentlicht: (2011)

Pesquisa e produção intelectual na área de didática: resultados de um estudo múltiplo de casos
von: Letícia Brito Mendes Pimenta
Veröffentlicht: (2013)

Matemática no Ensino Médio: ensino para a formação de conceitos e desenvolvimento dos alunos
von: Thalitta Fernandes de Carvalho Peres
Veröffentlicht: (2013)

Entre a prescrição curricular e as práticas docentes: o currículo de Ciências Humanas da escola do Quebec e o seu ensino no primário
von: Guilherme Moerbeck
Veröffentlicht: (2024)

O CONHECIMENTO EM DESENHO DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS IMPERIAIS BRASILEIRAS: O LIVRO DE DESENHO DE ABÍLIO CÉSAR BORGES
von: Gláucia Trinchão
Veröffentlicht: (2007)

Docência universitária - o olhar do aluno: um estudo das representações sociais de estudantes universitários sobre o “bom professor”
von: Ennia Débora Passos Braga Pires
Veröffentlicht: (2013)

ENSINO DE DIDÁTICA: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES FORMADORES
von: Giseli Barreto da Cruz
Veröffentlicht: (2014)

Neurodiversidade no meio acadêmico: reflexos das falhas educacionais em uma instituição de ensino superior no interior do Paraná
von: Caroline Lopes Bolsoni
Veröffentlicht: (2021)

Uma experiência de aplicação da teoria dialógica no ensino-aprendizagem de língua latina em um curso de Letras
von: Francisco de Freitas Leite
Veröffentlicht: (2017)

OS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
von: Elaine Cristina Nascimento da Silva
Veröffentlicht: (2014)

Modelagem Matemática e Seqüências Didáticas: uma relação de complementaridade
von: Pedro Augusto Pereira Borges
Veröffentlicht: (2008)

Manuais de didática da história: contribuições para entender suas especificidades.
von: Osvaldo Rodrigues Junior
Veröffentlicht: (2016)

“Likes” para a história no Instagram: algumas questões sobre história, ensino e representação
von: Erinaldo Cavalcanti
Veröffentlicht: (2021)

Didática e práticas pedagógicas no ensino superior: a visão dos alunos de um curso de graduação em Ciências Biológicas
von: Carolina Buso Dornfeld
Veröffentlicht: (2009)

O professor, o aluno e o conteúdo no ensino de botânica
von: Lenir Maristela Silva
Veröffentlicht: (2006)

Registros de representação semiótica: experiência no ensino de funções quadráticas com alunos do Ensino Médio Integrado
von: Linus Tannure Santana
Veröffentlicht: (2019)

Conhecimento pedagógico do conteúdo de “estrutura da matéria” de uma professora de química experiente em aulas de química geral
von: Sérgio Henrique Leal
Veröffentlicht: (2015)

Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral
von: Pedro Fernando Teixeira Dorneles
Veröffentlicht: (2012)

COTIDIANO E MEMÓRIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DE FÍSICA
von: Álex de Carvalho Ferreira
Veröffentlicht: (2019)

OS NOVOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM AS TECNOLOGIAS
von: José Manuel Moran
Veröffentlicht: (2004)

A multissensorialidade nos recursos didáticos planejados para o ensino de Ciências orientado a estudantes com deficiência visual: uma revisão da literatura
von: Lucas Pasquali Darim
Veröffentlicht: (2021)

Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente
von: Selma Garrido Pimenta
Veröffentlicht: (2005)

CONSTRUINDO PONTES: A MEDIAÇÃO DIDÁTICA LÚDICA NO ENSINO SUPERIOR
von: Márcia Mineiro
Veröffentlicht: (2020)

Ensino por problemas: uma abordagem para o desenvolvimento do aluno
von: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
Veröffentlicht: (2012)

Epistemologia, Didática da Matemática e Práticas de Ensino
von: Bruno D'Amore
Veröffentlicht: (2007)

A didática da história nos manuais destinados à formação de professores
von: Ana Claudia Urban
Veröffentlicht: (2015)

O ensino de Didática e o aprendizado da docência na visão de professores formadores
von: Giseli Barreto da Cruz
Veröffentlicht: (2012)

Um estudo dos avanços conceituais dos estudantes sobre calor e temperatura decorrentes da aplicação de uma estratégia de ensino inspirada na teoria de Lakatos
von: Osmar Henrique Moura da Silva
Veröffentlicht: (2010)

A ARTE DO ENSINO: 21 LEIS PARA INSPIRAR, MOTIVAR E ENSINAR COM PROPÓSITO
von: BRAGA, ISRAEL
Veröffentlicht: (2025)