Cover Image

Implicações teórico-práticas do binômio cuidar-educar na formação de professores de educação infantil

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2007
Subjects:	Educación Cuidar educar Formação Docente Educação Infantil
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Currículo para a educação e o cuidado da criança de 0 a 5 anos?
by: Célia Maria Guimarães
Published: (2013)

Cuidar e educar na creche: o planejamento pedagógico e a atuação das auxiliares de classe
by: Livia Karen Figueredo de Jesus
Published: (2021)

Cuidar e educar: reflexões da perspectiva da Psicologia
by: Maria Eufrásia de Faria Bremberger
Published: (2012)

INVESTIGANDO A CONFIGURAÇÃO DAS PRÁTICAS DE CUIDAR/EDUCAR A CRIANÇA NA CRECHE EM PARCERIA COM PROFESSORAS DE BEBÊS
by: Tacyana Karla Gomes Ramos
Published: (2012)

O Laço Educador-Bebê se Tece no Enodamento entre Cuidar, Educar e Brincar
by: Paula Fontana Fonseca
Published: (2018)

A docência na educação infantil: representações, identidades e práticas
by: Milena C. Aragão
Published: (2013)

O estado da arte das pesquisas sobre antirracismo na Educação Infantil (2013-2021)
by: Tainara Batista Barros
Published: (2022)

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE TEORIA E PRÁTICA
by: Denize Cristina Kaminski Ferreira
Published: (2019)

A formação inicial de professores de química pensada a partir de alguns pressupostos do educar pela pesquisa
by: Elisa Prestes Massena
Published: (2015)

REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE UMA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Jéssica Francine Ferreira da Silva
Published: (2020)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NUM CONTEXTO PANDÊMICO: REFLEXÕES FREIRIANAS
by: Lilian Moreira Cruz
Published: (2021)

Infância e Educação Científica: perspectivas para aprendizagem docente
by: Monique Aparecida Voltarelli
Published: (2021)

Literatura na educação infantil: pesquisa e formação docente
by: Hilda Micarello
Published: (2018)

Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores
by: Maria do Carmo Galiazzi
Published: (2003)

COSMOVISIÓN EN EL CUIDAR DE SÍ Y CUIDAR DEL OTRO
by: B. Guevara
Published: (2011)

Infância e educação infantil: o que dizem os professores?
by: Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles
Published: (2012)

A função do cuidar e os vínculos
by: Amaury Tadeu Rufatto
Published: (2021)

Prática corporal inclusiva e ludicidade na educação infantil: considerações sobre o professor e sua formação
by: Daiana Camargo
Published: (2010)

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM ARARAS - SÃO PAULO
by: Curtolo, Mariela Patricia
Published: (2025)

A formação continuada de professores da educação infantil em Sorocaba/SP
by: Meira Chaves Pereira
Published: (2017)

Educar la virtud política en la antipolítica y en el antipartidismo
by: Gennaro Giuseppe CURCIO
Published: (2014)

Avaliação institucional e formação docente como práticas dialógicas na Educação Infantil
by: Maria Nilceia de Andrade de Andrade Vieira
Published: (2019)

Enunciações docentes sobre a brincadeira na educação infantil: compreensões e interações
by: Leticia Cavassana Soares
Published: (2019)

Significado de cuidar para la persona que sufrió un infarto de miocardio
by: Berta Guevara
Published: (2010)

A formação de professores para a educação infantil no limiar dos vinte anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96
by: Marilúcia Antônia de Resende Peroza
Published: (2016)

O cuidar em quimioterapia: a percepção da equipe de enfermagem
by: Eliane de Fátima Almeida Lima
Published: (2014)

O que o olho não vê o coração também sente: como cuidar do invisível que nos salta aos olhos
by: Eleonôra Torres Prestrelo
Published: (2015)

CADÊ A CRIANÇA QUE ESTAVA AQUI? SERÁ QUE O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS COMEU?
by: Heloisa Helena Oliveira de AZEVEDO
Published: (2012)

Ressonâncias das origens de algumas histórias e histórias de algumas possíveis origens: uma contribuição para cuidar dos vínculos grupais
by: Vera Lúcia Galli
Published: (2005)

Amassar, riscar, rasgar e mover (-se): proposições para aproximar arte contemporânea das crianças na Educação Infantil
by: Thalia Mendes Rocha
Published: (2021)

As dissonâncias de uma experiência colaborativa de formação continuada de professores de educação física
by: Bruno Vasconcellos Silva
Published: (2021)

As profissões de saúde: uma análise crítica do cuidar
by: Lina Faria
Published: (2011)

PROINFANTIL: a necessidade do programa e seu desenvolvimento
by: Valéria Aparecida Benites de Oliveira Cabral
Published: (2019)

Histórias de vida de professores de educação física no Brasil e na Colômbia: uma análise configuracional
by: Jorge Andrés Jimenez Muñoz
Published: (2022)

O grupo como lugar de aprendizagem
by: Amaury Tadeu Rufatto
Published: (2006)

Desemparedando a Educação Infantil: um processo formativo no estágio curricular
by: Bibiana da Cunha Tubino
Published: (2021)

A criança e a infancia sob o olhar da professora de educação infantil
by: Carla Tosatto
Published: (2014)

Por uma Didática Não-Fascista: problematizando a formação docente à educação básica
by: Samilo Takara
Published: (2015)

O professor pesquisador nas universidades públicas no contexto da internacionalização do capital: a produtividade do trabalho imaterial superqualificado
by: João dos Reis Silva Júnior
Published: (2009)

Formação e prática docente na Educação Infantil: políticas e oportunidades de desenvolvimento da linguagem oral e escrita
by: Julia Scalco Pereira
Published: (2024)