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Main Author: Maria José Dozza Subtil
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2008
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68411112
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author Maria José Dozza Subtil
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contents Reflexões sobre políticas para o ensino de artes e práticas musicais nas escolas a partir das concepções sobre música e mídia de professores que atuam na educação báscia Maria José Dozza Subtil Educación Formação de professores Mídia e educação musical Políticas para o ensino de artes O trabalho resulta de uma pesquisa realizadade 2000 a 2003 com 48 professores, formados em suamaioria nos cursos de Pedagogia e Letras-Português, queatuavam como docentes em artes na Educação Básica.A pesquisa enfocou prioritariamente a relação mídia emúsica como estratégia para entender de modo maisdetalhado e menos genérico a prática artística na escola.As questões da pesquisa versaram sobre lembranças musicaisrelacionadas à escolaridade, influência das mídiasnas práticas musicais sociais e escolares e o papel damúsica na escola na visão desses sujeitos. O objetivofoi compreender possibilidades e limites da inserção daarte/música no espaço escolar, tendo em vista a falta deprofessores habilitados. Nessa perspectiva, o texto resgataalgumas políticas para o Ensino de Artes e apresentaautores que refletem sobre a mídia como instituidora degostos e práticas musicais. Os dados empíricos resultamde questionários com questões abertas e fechadase entrevistas. Ao final, reflete-se sobre a realidade daarte na escola e sobre a necessidade de implementarefetivamente a Formação Continuada dos professoresque estão atuando. 2008 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68411112 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.11
format Artículo científico
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language pt
publishDate 2008
publisher Universidade Estadual de Ponta Grossa
spellingShingle Reflexões sobre políticas para o ensino de artes e práticas musicais nas escolas a partir das concepções sobre música e mídia de professores que atuam na educação báscia
Maria José Dozza Subtil
Educación
Formação de professores
Mídia e educação musical
Políticas para o ensino de artes
Reflexões sobre políticas para o ensino de artes e práticas musicais nas escolas a partir das concepções sobre música e mídia de professores que atuam na educação báscia Maria José Dozza Subtil Educación Formação de professores Mídia e educação musical Políticas para o ensino de artes O trabalho resulta de uma pesquisa realizadade 2000 a 2003 com 48 professores, formados em suamaioria nos cursos de Pedagogia e Letras-Português, queatuavam como docentes em artes na Educação Básica.A pesquisa enfocou prioritariamente a relação mídia emúsica como estratégia para entender de modo maisdetalhado e menos genérico a prática artística na escola.As questões da pesquisa versaram sobre lembranças musicaisrelacionadas à escolaridade, influência das mídiasnas práticas musicais sociais e escolares e o papel damúsica na escola na visão desses sujeitos. O objetivofoi compreender possibilidades e limites da inserção daarte/música no espaço escolar, tendo em vista a falta deprofessores habilitados. Nessa perspectiva, o texto resgataalgumas políticas para o Ensino de Artes e apresentaautores que refletem sobre a mídia como instituidora degostos e práticas musicais. Os dados empíricos resultamde questionários com questões abertas e fechadase entrevistas. Ao final, reflete-se sobre a realidade daarte na escola e sobre a necessidade de implementarefetivamente a Formação Continuada dos professoresque estão atuando. 2008 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68411112 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.11
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