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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68412830004 |
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Table of Contents:
- AULAS PARA TURMAS-PILOTO: INTERFACES EM DIDÁTICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA Maiza Taques Margraf ALTHAUS Marcela Teixeira GODOY Educación Didática Estágio supervisionado Formação de professores O presente relato de pesquisa apresenta o desenvolvimento de um trabalho que, por meio de aulas para turmas-piloto, proporcionou um contato de acadêmicos com alunos antes de se adentrar no campo de estágio. A pesquisa descrita foi realizada no ano de 2005, com 13 acadêmicos do terceiro ano do curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), no Paraná. Os principais objetivos foram: avaliar o impacto resultante da vivência das aulas para turmas-piloto na formação docente e verificar se alguns dos encaminhamentos teórico-metodológicos trabalhados nas disciplinas de Didática e Estágio Supervisionado em Biologia revelavam-se nos procedimentos dos acadêmicos durante a realização da prática em questão. Para tanto, utilizou-se a abordagem de pesquisa qualitativa, de natureza interpretativa. A metodologia abrangeu três momentos para registro e análise do material empírico, obtido através do trabalho com a tematização da prática: ação, reflexão, ação. Os principais resultados apontam para uma melhora significativa nas aulas ministradas pelos acadêmicos após a reflexão sobre a prática, pois possibilitaram aos licenciandos a análise do trabalho docente frente à classe, permitindo o aprimoramento das práticas de ensino. 2008 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68412830004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.11