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Main Author: Sandra Maria Nascimento de Mattos
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2010
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68420575005
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author Sandra Maria Nascimento de Mattos
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contents Imagens e vozes que perpetuam o fracasso escolar das crianças das classes populares Sandra Maria Nascimento de Mattos Educación Charge Imaginário Fracasso escolar Uma imagem, seja charge ou qualquer outra, pode ser utilizada para denunciar o processo de exclusão e de seletividade que ocorre nas escolas brasileiras. Neste artigo apontamos para a necessidade de um aprofundamento sobre a mensagem veiculada por meio da charge, enquanto imagem de formação de opinião e conceitos, no contexto de classes populares. Pretendemos mostrar que a interpretação de uma imagem aviva em nós crenças, valores e convenções que advêm do imaginário pessoal e social, em que a possibilidade intertextual e polifônica da imagem perpetua o fracasso escolar nas crianças de classes populares. 2010 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68420575005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.13
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publisher Universidade Estadual de Ponta Grossa
spellingShingle Imagens e vozes que perpetuam o fracasso escolar das crianças das classes populares
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Imagens e vozes que perpetuam o fracasso escolar das crianças das classes populares Sandra Maria Nascimento de Mattos Educación Charge Imaginário Fracasso escolar Uma imagem, seja charge ou qualquer outra, pode ser utilizada para denunciar o processo de exclusão e de seletividade que ocorre nas escolas brasileiras. Neste artigo apontamos para a necessidade de um aprofundamento sobre a mensagem veiculada por meio da charge, enquanto imagem de formação de opinião e conceitos, no contexto de classes populares. Pretendemos mostrar que a interpretação de uma imagem aviva em nós crenças, valores e convenções que advêm do imaginário pessoal e social, em que a possibilidade intertextual e polifônica da imagem perpetua o fracasso escolar nas crianças de classes populares. 2010 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68420575005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.13
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