Saberes disciplinados em questão: buscando caminhos para a transdisciplinaridade
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2001
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| _version_ | 1876437054922948608 |
|---|---|
| author | Priscila Larocca |
| author_facet | Priscila Larocca |
| contents | Saberes disciplinados em questão: buscando caminhos para a transdisciplinaridade Priscila Larocca Educación Currículo disciplinaridade interdisciplinaridade transdisciplinaridade formação de professores Este artigo trata da produção do conhecimento na ciência moderna, concentrandoo foco de análise no questionamento da cultura de fragmentação em disciplinas hiperespecializadasque fizeram perder de vista a multidimensionalidade e a complexidadede fenômenos e de práticas humanas. Emergem daí as noções de inter etransdisciplinaridade como alternativas de re-ligação das partes entre si e com o todo,reforma de mentalidades e novas práticas na Educação. Inclui bibliografia 2001 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68440111 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68440111 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación Currículo disciplinaridade interdisciplinaridade transdisciplinaridade formação de professores |
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