Mujeres en el Congo de Espirito Santo y sus prácticas de reexistencia ecologista en los cotidianos escolares

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1. Verfasser: Andreia Ramos Teixeira
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional de Colombia 2021
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author Andreia Ramos Teixeira
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contents Mujeres en el Congo de Espirito Santo y sus prácticas de reexistencia ecologista en los cotidianos escolares Andreia Ramos Teixeira Marcos Reigota Sociología narraciones Mujeres en el Congo cotidianos escolares perspectiva ecologista de educación Las narraciones de las mujeres del Congo de Espírito Santo son mostradas aquí como testimonios de prácticas de reexistencia ecologista. Basados en estudios con los cotidianos escolares y la perspectiva ecologista de educación y teniendo la pedagogía de Freire como eje central, buscamos enfatizar sus dimensiones ética, política, pedagógica y cultural. Las historias y luchas personales y colectivas de esas mujeres se entrelazan con otras luchas y "sujetos de la historia" del Brasil contemporáneo, incluyendo las nuestras, en los diferentes cotidianos escolares en que actuamos. Por medio de las narraciones de estas mujeres, nos aproximamos a modos de vivir construidos en la solidaridad y la resistencia con esperanza. 2021 artículo científico 2256-5493 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=684471954007 https://www.redalyc.org/journal/6844/684471954007/ https://www.redalyc.org/journal/6844/684471954007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6844/684471954007/684471954007.epub https://www.redalyc.org/journal/6844/684471954007/movil 10.15446/ts.v23n2.91973 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6844 Trabajo Social application/pdf Universidad Nacional de Colombia Trabajo Social (Colombia) Num.2 Vol.23
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Mujeres en el Congo de Espirito Santo y sus prácticas de reexistencia ecologista en los cotidianos escolares Andreia Ramos Teixeira Marcos Reigota Sociología narraciones Mujeres en el Congo cotidianos escolares perspectiva ecologista de educación Las narraciones de las mujeres del Congo de Espírito Santo son mostradas aquí como testimonios de prácticas de reexistencia ecologista. Basados en estudios con los cotidianos escolares y la perspectiva ecologista de educación y teniendo la pedagogía de Freire como eje central, buscamos enfatizar sus dimensiones ética, política, pedagógica y cultural. Las historias y luchas personales y colectivas de esas mujeres se entrelazan con otras luchas y "sujetos de la historia" del Brasil contemporáneo, incluyendo las nuestras, en los diferentes cotidianos escolares en que actuamos. Por medio de las narraciones de estas mujeres, nos aproximamos a modos de vivir construidos en la solidaridad y la resistencia con esperanza. 2021 artículo científico 2256-5493 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=684471954007 https://www.redalyc.org/journal/6844/684471954007/ https://www.redalyc.org/journal/6844/684471954007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6844/684471954007/684471954007.epub https://www.redalyc.org/journal/6844/684471954007/movil 10.15446/ts.v23n2.91973 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6844 Trabajo Social application/pdf Universidad Nacional de Colombia Trabajo Social (Colombia) Num.2 Vol.23
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