Conocimiento científico y saberes de acción en trabajo social: sobrevaloraciones, desconocimientos y revaloraciones. Una lectura desde los países de América del Norte
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Colombia
2006
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| _version_ | 1876476185620250624 |
|---|---|
| author | Claudia Mosquera Rosero-Labbé |
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| contents | Conocimiento científico y saberes de acción en trabajo social: sobrevaloraciones, desconocimientos y revaloraciones. Una lectura desde los países de América del Norte Claudia Mosquera Rosero-Labbé Sociología disciplina Trabajo social quehacer profesional pensamiento posmoderno intervención e investigación Se afirma que los Estados Unidos, Canadá, Suecia, Noruega, Reino Unido son países en donde el trabajo social se ha consolidado como disciplina. En este artículo me intereso por mostrar que, aun en países tan importantes para la disciplina como los Estados Unidos y Canadá, el debate sobre el lugar de la intervención social en la constitución de un trabajo social científico tanto en el plano epistemológico como para el quehacer profesional ha existido y sigue existiendo. Esta discusión es abordada a partir de las tendencias que surgen luego de analizar la literatura de las revistas especializadas en este tema. Al final me detengo en el reto que tenemos hoy las trabajadoras y los trabajadores sociales de romper la tradicional dicotomía intervención e investigación social, apoyados en las nuevas armaduras conceptuales de una corriente del pensamiento posmoderno. 2006 artículo científico 2256-5493 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=684476021010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6844 Trabajo Social application/pdf Universidad Nacional de Colombia Trabajo Social (Colombia) Num.8 |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Nacional de Colombia |
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