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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2002
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68450103 |
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| _version_ | 1866567506368397312 |
|---|---|
| author | Rejane Mion Aurora |
| author_facet | Rejane Mion Aurora |
| contents | O processo reflexivo e a construção do conhecimento Rejane Mion Aurora Educación Objetivo divulgar um trabalho de investigação desenvolvido na Escola Municipal deEnsino Fundamental Amadeu Puppi, Ponta Grossa PR. Os envolvidos no processorepresentam toda a comunidade escolar, especialmente professores, coordenação e orientaçãopedagógica, administração, cozinheiras e alunos. A formação inicial e continuadaversava primeiramente em torno de conhecimentos físicos de ciências naturais,referentes à Educação científico-tecnológica. A concepção de investigação empregada éda investigação-ação educacional de matriz emancipatória cujas categoriasepistemológicas centrais são as da própria investigação-ação educacional crítico-ativa ede educação dialógico-problematizadora freiriana. 2002 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68450103 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | O processo reflexivo e a construção do conhecimento Rejane Mion Aurora Educación O processo reflexivo e a construção do conhecimento Rejane Mion Aurora Educación Objetivo divulgar um trabalho de investigação desenvolvido na Escola Municipal deEnsino Fundamental Amadeu Puppi, Ponta Grossa PR. Os envolvidos no processorepresentam toda a comunidade escolar, especialmente professores, coordenação e orientaçãopedagógica, administração, cozinheiras e alunos. A formação inicial e continuadaversava primeiramente em torno de conhecimentos físicos de ciências naturais,referentes à Educação científico-tecnológica. A concepção de investigação empregada éda investigação-ação educacional de matriz emancipatória cujas categoriasepistemológicas centrais são as da própria investigação-ação educacional crítico-ativa ede educação dialógico-problematizadora freiriana. 2002 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68450103 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.5 |
| title | O processo reflexivo e a construção do conhecimento |
| topic | Educación |
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