Image de couverture de livre

FORMAÇÃO DOCENTE PARA USAR O COMPUTADOR EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Marilda Coelho Silva
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2014
Sujets:	Educación Formação Desafios Professor Computador Possibilidades
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

A FORMAÇÃO CONTINUADA, O USO DO COMPUTADOR E AS AULAS DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Wanderlei Sebastião Gabini
Publié: (2012)

Uma Pesquisa Longitudinal sobre Professores e Computadores
par: Gilberto Lacerda Santos
Publié: (2011)

O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS DOCENTES NO QUEBEC
par: THIERRY KARSENTI
Publié: (2008)

O professor de filosofia: limites e possibilidades - dinâmica e problematização do ensino-aprendizagem
par: Anderson Magno da Silva Pimentel
Publié: (2010)

Recursos, soluções e possibilidades um tributo a Milton H. Erickson - minha voz irá contigo
par: Marcos Bueno
Publié: (2005)

Formação inicial de professores de Biologia: a metodologia colaborativa mediada pelo computador e a aprendizagem para a docência
par: Dulcinéia Ester Pagani Gianotto
Publié: (2010)

HABITUS PROFESSORAL E HABITUS ESTUDANTIL: UMA PROPOSIÇÃO ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
par: Marilda da Silva
Publié: (2011)

APONTAMENTOS PARA CONSTRUÇÃO DA RACIONALIDADE AMBIENTAL
par: Munir Jorge Felício
Publié: (2015)

ASPECTOS REFERENTES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO
par: Remí Klein
Publié: (2008)

Formação Continuada de Professores de Química: uma proposta envolvendo a inserção da informática nas práticas de sala de aula.
par: Wanderlei S. Gabini
Publié: (2009)

POSSIBILIDADES EMANCIPATÓRIAS NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE SANTA CRUZ DO SUL: DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E A EDUCAÇÃO POPULAR
par: Cheron Zanini MORETTI
Publié: (2017)

A PESQUISA NA PRÁTICA DOCENTE EM PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: IDEIAS E PRÁTICAS EM DEBATE
par: Fernanda Keila Marinho da Silva
Publié: (2015)

Desafios para a formação docente: com a palavra os professores
par: Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro
Publié: (2022)

Do tradicional ao contemporâneo: representações sociais do professor construídas por alunos
par: Silvia Fernandes do Vale
Publié: (2018)

FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE FUTURAS PROFESSORAS
par: Sydione Santos
Publié: (2012)

Livro didático Português - Linguagens: questões de interpretação e emancipação
par: Mateus Mariot Nascimento
Publié: (2019)

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: desafios e perspectivas na formação docente
par: Fernanda Reolon Baldiati Dornelles
Publié: (2021)

A presença indígena na telenovela brasileira: poder, interdição e visibilidade
par: Ivânia Neves
Publié: (2019)

O curso de Pedagogia e a formação inicial do professor para o trabalho com os saberes disciplinares de Matemática
par: Aleksandre Saraiva Dantas
Publié: (2006)

Alguns Pensamentos a Respeito de Wittgenstein e Educação
par: João José R. L. de Almeida
Publié: (2020)

PARCERIA INTERGERACIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE
par: Flávia Medeiros Sarti
Publié: (2009)

DESAFIOS DO ENSINO SUPERIOR PARA ESTUDANTES DE ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO NA UFLA
par: Carolina Faria Alvarenga
Publié: (2012)

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS PROJETOS DE EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS - DESAFIOS E POSSIBILIDADES
par: Maria Célia Borges
Publié: (2015)

Desafios na formação inicial de professores: uma análise a partir das experiências no contexto PIBID
par: Ana Lucia Pereira
Publié: (2019)

Políticas de democratização da educação superior brasileira: limites e desafios para a próxima década
par: Maria de Fátima Costa de Paula
Publié: (2017)

FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: PERFIL E COMPREENSÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RS
par: Renata Godinho Soares
Publié: (2020)

O QUE SE ESPERA DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA-QUESTÕES SOBRE A FORMAÇÃO E DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE
par: P. D. M. BRUNET
Publié: (2017)

REFLETINDO SOBRE AS QUESTÕES DE GÊNERO EM SALA DE AULA
par: Ricardo Desidério da Silva
Publié: (2017)

O PNPG 2011-2020: OS DESAFIOS DO PAÍS E O SISTEMA NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO
par: Francisco César de Sá Barreto
Publié: (2012)

ENCRUZILHADAS TEÓRICAS: DESVIOS NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
par: Lilliane Miranda Freitas
Publié: (2011)

O ModelCiências - um portal para o projeto Modelagem Semiquantitativa e Quantitativa na Educação em Ciências
par: Arion de Castro Kurtz dos Santos
Publié: (2003)

Administração pública tupiniquim: reflexões a partir da Teoria N e da Teoria P de Guerreiro Ramos
par: Elisa Zwick
Publié: (2012)

Teoria da Cultura do Consumo: possibilidades, limitações e caminhos em estudos de marketing no Brasil
par: LUCIANA ALVES RODAS VERA
Publié: (2019)

RELATO DE UM MODELO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CURRICULARIZADA COM PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA NA CIDADE DE CURITIBA: A INTEGRAÇÃO POSSÍVEL ENTRE ENSINO E PESQUISA NA GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
par: Alves de Lara, Luiz Gustavo, et autres
Publié: (2026)

Internet y privacidad
par: Carbonell, M
Publié: (2013)

CONCEPÇÕES FREIRIANAS PARA A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: DESAFIOS EMERGENTES
par: Mônica Tessaro
Publié: (2021)

LEITURA DE IMAGENS DA MÍDIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
par: Rosana Louro Ferreira Silva
Publié: (2010)

PRIMER PASO PARA CREAR UN LABORATORIO VIRTUAL DE FÍSICA BASADO EN VISIÓN POR COMPUTADOR.
par: WALTER SERNA SERNA
Publié: (2011)

ABORDAGEM COMUNICATIVA, ARGUMENTAÇÃO E OBJETIVOS DIDÁTICOS: UM EPISÓDIO DE SALA DE AULA DE FÍSICA GERENCIADO POR UM ESTAGIÁRIO
par: Rodrigo Drumond Vieira
Publié: (2013)

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA PERSPECTIVA FREIRE-CTS: PROPÓSITOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
par: ELIANE DOS SANTOS ALMEIDA
Publié: (2019)