LA DOCENCIA COMO PRÁCTICA POLÍTICA EN COLOMBIA: MÁS QUE FORMACIÓN, CARRERA Y REMUNERACIÓN, MÁS QUE ENSEÑAR, EDUCAR Y APRENDER
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Luis Fernando Vásquez Zora |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Ciencia política y política: sobre la persona y obra de Dieter Nohlen
por: Mario Fernández Baeza
Publicado: (2005)
por: Mario Fernández Baeza
Publicado: (2005)
LOS SABERES DEL DOCENTE. UNA PERSPECTIVA DESDE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES
por: CONCEPCION BARRÒN
Publicado: (2006)
por: CONCEPCION BARRÒN
Publicado: (2006)
El oficio de enseñar: sobre el quehacer, el saber y el sentir de los docentes argentinos
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2012)
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2012)
Constitución de sujeto-profesor universitario a través de las prácticas de enseñanza
por: Olga Cristina Romero Chaves
Publicado: (2010)
por: Olga Cristina Romero Chaves
Publicado: (2010)
Saber pedagógico y diálogo de saberes en la formación docente
por: Enrique Pérez Luna
Publicado: (2009)
por: Enrique Pérez Luna
Publicado: (2009)
Re-pensando la formación docente desde la cátedra de Pedagogía. Una experiencia académica con estudiantes de educación física
por: Ana Riccetti
Publicado: (2016)
por: Ana Riccetti
Publicado: (2016)
DESENVOLVIMENTO, INSTRUMENTALIZAÇÃO DO SABER E GOVERNAMENTALIDADE
por: Ana Paula Poll
Publicado: (2019)
por: Ana Paula Poll
Publicado: (2019)
LAS PRÁCTICAS Y SABERES ASOCIADAS A LAS DANZAS SON DE NEGRO Y SON DE PAJARITO Y SUS SIGNIFICADOS EN LA ETNICIDAD Y SOCIEDAD DE LA SUB REGIÓN SUR DEL DEPARTAMENTO DEL ATLÁNTICO, COLOMBIA
por: Manuel Antonio Pérez Herrera
Publicado: (2016)
por: Manuel Antonio Pérez Herrera
Publicado: (2016)
Saber e poder profissional do assistente social no campo sociojurídico e as particularidades do Poder Judiciário
por: Rosa Lúcia Prédes TRINDADE
Publicado: (2011)
por: Rosa Lúcia Prédes TRINDADE
Publicado: (2011)
TEACHING KNOWLEDGE IN THE LIGHT OF MAURICE TARDIF: QUALITATIVE RESEARCH METHODS IN GRADUATE PROGRAMS IN EDUCATION IN BRAZIL
por: da Cruz Bueno, Alana, et al.
Publicado: (2026)
por: da Cruz Bueno, Alana, et al.
Publicado: (2026)
La construcción de saberes pedagógicos en la formación del profesorado
por: Griselda Leguizamon
Publicado: (2014)
por: Griselda Leguizamon
Publicado: (2014)
Saber y poder: El proceso de renovación universitaria en la Universidad Central de Venezuela (1967-1970)
por: José de Jesús Negrón Valera
Publicado: (2007)
por: José de Jesús Negrón Valera
Publicado: (2007)
GRUPALIDAD CURADORA: DESCOLONIALIDAD EN PRÁCTICAS COTIDIANAS CAMPESINAS-AFROINDÍGENAS
por: Liliana Parra-Valencia
Publicado: (2022)
por: Liliana Parra-Valencia
Publicado: (2022)
Sujetos a una disciplina que disciplina. Un análisis crítico de las prácticas de gimnasia dominantes en el gimnasio
por: Cecilia Bettina Crespo
Publicado: (2013)
por: Cecilia Bettina Crespo
Publicado: (2013)
IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: CONSIDERACIONES CLAVES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2019)
por: Carlos Vanegas Ortega
Publicado: (2019)
A Etnomatemática nos cursos de formação continuada de professores: implicações das regularidades discursivas e das relações de poder na produção de subjetividades
por: Adriana Breda
Publicado: (2012)
por: Adriana Breda
Publicado: (2012)
Perspectiva foucaultiana dos discursos em uma aula de Matemática: densidade demográfica
por: Cymone Martins Cotrim Teixeira
Publicado: (2020)
por: Cymone Martins Cotrim Teixeira
Publicado: (2020)
DISCURSOS DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE
por: Sônia Regina da Luz Matos
Publicado: (2019)
por: Sônia Regina da Luz Matos
Publicado: (2019)
CIÊNCIA E RELIGIÃO: por uma micropolítica de subjetivação
por: Pasqualino Romano Magnavita
Publicado: (2013)
por: Pasqualino Romano Magnavita
Publicado: (2013)
O CONCEITO DE EXPERIÊNCIA EM MICHEL FOUCAULT
por: Maximiliano Valerio López
Publicado: (2011)
por: Maximiliano Valerio López
Publicado: (2011)
Consideraciones éticas y bioéticas sobre la tarea médica: Entre "Arte de curar" y "Saber/Poder"
por: Raúl Villarroel S.
Publicado: (2010)
por: Raúl Villarroel S.
Publicado: (2010)
LAS FUENTES DEL SABER DOCENTE, LÍMITES Y POSIBILIDADES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO
por: Wilberth Suescun Guerrero
Publicado: (2018)
por: Wilberth Suescun Guerrero
Publicado: (2018)
Articulando el saber matemático a través de prácticas sociales. El caso de lo periódico
por: Gabriela Buendía Abalos
Publicado: (2010)
por: Gabriela Buendía Abalos
Publicado: (2010)
Currículo e MST: conflitos de saberes e estratégias na produção de sujeitos
por: Vândiner Ribeiro
Publicado: (2015)
por: Vândiner Ribeiro
Publicado: (2015)
Aproximación a un estudio genealógico de la evaluación en Colombia, siglo XX
por: Tomás Sánchez Amaya
Publicado: (2009)
por: Tomás Sánchez Amaya
Publicado: (2009)
REVISITANDO LA PRÁCTICA DOCENTE
por: Blanca Hilda Prieto de Pinilla
Publicado: (2012)
por: Blanca Hilda Prieto de Pinilla
Publicado: (2012)
Constituição e Mobilização de Saberes Docentes: Perscrutando Práticas de Professores de Biologia no Ensino Médio
por: Renata Confortin
Publicado: (2017)
por: Renata Confortin
Publicado: (2017)
LA PSICOTERAPIA COMO CIENCIA HUMANA, MÁS QUE TECNOLÓGICA
por: Marino Pérez-Álvarez
Publicado: (2019)
por: Marino Pérez-Álvarez
Publicado: (2019)
LO CULTO Y LO POPULAR. MEDICINA LETRADA / MEDICINA TRADICIONAL. HACIA UNA PRACTICA UNIFICADA DE LOS CONOCIMIENTOS MEDICOS
por: Ignacio Bejarano
Publicado: (2004)
por: Ignacio Bejarano
Publicado: (2004)
LOS SABERES DOCENTES EN LA MIRA: UNA APROXIMACIÓN POLIFÓNICA
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2015)
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2015)
Bingo matemático: saberes e formação docente
por: SILVA, Janaína da Conceição Martins, et al.
Publicado: (2025)
por: SILVA, Janaína da Conceição Martins, et al.
Publicado: (2025)
Saber pedagógico: fundamento del ejercicio docente
por: Tomás Sánchez-Amaya
Publicado: (2016)
por: Tomás Sánchez-Amaya
Publicado: (2016)
Los saberes matemáticos en la cultura mixteca a través del bordado como práctica de referencia
por: Adolfo Agustín Acevedo Mendoza
Publicado: (2016)
por: Adolfo Agustín Acevedo Mendoza
Publicado: (2016)
A prática como lócus de produção de saberes: vozes de professores sobre formação inicial e práticas escolares cotidianas
por: Sônia Maria Soares de Oliveira
Publicado: (2021)
por: Sônia Maria Soares de Oliveira
Publicado: (2021)
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA: ENTRE SABERES, QUERERES Y PODERES
por: Deivys Brian Burgos Calderón
Publicado: (2015)
por: Deivys Brian Burgos Calderón
Publicado: (2015)
ENSEÑAR HISTORIA, UN RETO ENTRE LA DIDÁCTICA Y LA DISCIPLINA: REFLEXIÓN DESDE LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES EN COLOMBIA
por: Paula Tatiana Pantoja Suárez
Publicado: (2017)
por: Paula Tatiana Pantoja Suárez
Publicado: (2017)
EL APRENDIZAJE EN LOS DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN A LA PRÁCTICA DE AULA
por: José Michel Salazar
Publicado: (2015)
por: José Michel Salazar
Publicado: (2015)
DISPOSITIVOS DE FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA EN PSICOLOGÍA
por: ELSA ROSA COMPAGNUCCI
Publicado: (2006)
por: ELSA ROSA COMPAGNUCCI
Publicado: (2006)
Formação de professores e saberes docentes: trajetória e preocupações de uma pesquisadora da docência – uma entrevista com Ruth Mercado
por: Denise Trento Rebello de Souza
Publicado: (2014)
por: Denise Trento Rebello de Souza
Publicado: (2014)
La formación de formadores. Contextos de adquisición, contextos del campo profesional y contextos de uso
por: Guillermo Raúl Celentano
Publicado: (2023)
por: Guillermo Raúl Celentano
Publicado: (2023)
Ejemplares similares
-
Ciencia política y política: sobre la persona y obra de Dieter Nohlen
por: Mario Fernández Baeza
Publicado: (2005) -
LOS SABERES DEL DOCENTE. UNA PERSPECTIVA DESDE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES
por: CONCEPCION BARRÒN
Publicado: (2006) -
El oficio de enseñar: sobre el quehacer, el saber y el sentir de los docentes argentinos
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2012) -
Constitución de sujeto-profesor universitario a través de las prácticas de enseñanza
por: Olga Cristina Romero Chaves
Publicado: (2010) -
Saber pedagógico y diálogo de saberes en la formación docente
por: Enrique Pérez Luna
Publicado: (2009)