A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2015
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876488732211675136 |
|---|---|
| author | Mariana Soares da Silva Peixoto Belo |
| author_facet | Mariana Soares da Silva Peixoto Belo |
| contents | A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Mariana Soares da Silva Peixoto Belo Leda Freitas de Jesus Educación Ensino Educação do campo Identidade pedagógica Pedagogia da alternância Educação como ação política Este trabalho objetivou refletir sobre a política da educação do campo no Brasil e o protagonismo do homem do campo na articulação entre uma prática pedagógica problematizadora e o reconhecimento identitário dos saberes locais. Foram analisados os principais instrumentos jurídicos relacionados à construção da Educação do Campo no Brasil e artigos científicos sobre o tema. Educação é um direito público, e há políticas públicas garantindo o acesso ao ensino obrigatório e gratuito. Ao considerar as particularidades da formação humana no e do campo, a política da educação do campo valoriza a identidade e a diversidade das pessoas que vivem e trabalham neste meio. Como estratégia direcionada às populações do campo, a adoção da Pedagogia da Alternância representa um processo dinâmico, dialógico e participativo, propiciador do empoderamento do sujeito do campo por meio da aprendizagem como experiência e vivência de e no mundo. A valorização dos diferentes saberes dos sujeitos locais faz com que a educação do campo seja uma política educativa identitária, que resgata elementos que privilegiem o ser humano na sua integralidade, instrumentalizando-o para intervenção e transformação da sua realidade, mas que precisa de autonomia e democracia para preservar a identidade e a dinâmica da sociedade camponesa. 2015 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68459084005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.18 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación Ensino Educação do campo Identidade pedagógica Pedagogia da alternância Educação como ação política |
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