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MÚLTIPLAS LINGUAGENS COMO METODOLOGIA PARA PENSAR O TEMPO E O ESPAÇO: O PONTO DE VISTA DAS CRIANÇAS

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rosângela Veiga Júlio Ferreira
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2015
Materias:	Educación Tempo Espaço Múltiplas linguagens Narrativas de crianças
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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