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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68459625010 https://www.redalyc.org/journal/684/68459625010/ https://www.redalyc.org/journal/684/68459625010/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68459625010/68459625010.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68459625010/movil |
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Table of Contents:
- A DISCUSSÃO SOBRE INCLUSÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO SOCIAL, PEDAGOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula Marcos Antonio dos Santos Lucas Tagliari da Silva Giane de Souza Buoso Educación Inclusão Educação Social Pedagogia Social Educação não formal Este estudo teve como objetivo principal analisar as produções acadêmicas sobre as práticas educativas de inclusão para pessoas com deficiências em projetos sociais que atendem crianças, adolescentes, jovens e adultos em condição de vulnerabilidade social. Os referenciais teóricos de análise utilizados foram os fundamentos da Educação Social, da Pedagogia Social e da Educação Não Formal. As diferenças dessas áreas também serão aprofundadas neste estudo. Nos cursos de Pedagogia e Licenciaturas no Brasil, nas últimas décadas, têm sido inseridas discussões sobre atuação dos educadores sociais em contextos escolares e em ambientes considerados “não escolares”. Estes contextos são: o Terceiro Setor, as Organizações Não Governamentais, os Hospitais, os Assentamentos, os Presídios, as Instituições de Atendimento aos Adolescentes em Conflito com a lei, as Clinicas Psiquiátricas, as Casas de Acolhimento, os projetos de Contra Turno em escolas formais, dentre outros espaços. A metodologia desse projeto de pesquisa foi revisão de literatura sobre produções acadêmicas que abordam a questão da inclusão de pessoas com deficiências em projetos sociais na perspectiva da Educação Social, Pedagogia Social e Educação Não Formal. Espera-se que esse trabalho possa discutir as potencialidades da inclusão nos projetos sociais nessas diversas áreas. 2016 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68459625010 https://www.redalyc.org/journal/684/68459625010/ https://www.redalyc.org/journal/684/68459625010/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68459625010/68459625010.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68459625010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.19