A prova do ENEM: o que pensam os professores de matemática?
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Elisabete Silva Ferreira |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2003
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Trajetórias e saberes dos professores do ensino médio: por entre as teias da formação
por: Beatriz Maria Atrib Zanchet
Publicado: (2008)
por: Beatriz Maria Atrib Zanchet
Publicado: (2008)
Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor
por: Marcelo de Souza Magalhães
Publicado: (2006)
por: Marcelo de Souza Magalhães
Publicado: (2006)
O que pensam e sentem os adolescentes sobre o ENEM?
por: Thays Ferreira Carreiro
Publicado: (2024)
por: Thays Ferreira Carreiro
Publicado: (2024)
Professores que formam professores e suas percepções frente ao uso das TIC nas aulas de Matemática
por: Rafael-Winícius da Silva Bueno
Publicado: (2021)
por: Rafael-Winícius da Silva Bueno
Publicado: (2021)
As tecnologias da informação e da comunicação na formação de professores
por: Glaucia Campos Guimarães
Publicado: (2006)
por: Glaucia Campos Guimarães
Publicado: (2006)
A PÓS-GRADUAÇÃO COMO LUGAR DE FORMAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
por: Beatriz Maria B. Atrib ZANCHET
Publicado: (2008)
por: Beatriz Maria B. Atrib ZANCHET
Publicado: (2008)
Aulas compartilhadas na formação de licenciandos em matemática
por: Eduardo Sarquis Soares
Publicado: (2008)
por: Eduardo Sarquis Soares
Publicado: (2008)
As competências digitais na formação inicial de professores em Portugal
por: Wender Antônio da Silva
Publicado: (2022)
por: Wender Antônio da Silva
Publicado: (2022)
A leitura e a escrita do literário em meio eletrônico
por: Adair de Aguiar Neitzel
Publicado: (2012)
por: Adair de Aguiar Neitzel
Publicado: (2012)
Transformações na oficina da história: o PIBID e a “variação de enredo” na formação de professores
por: Claudia Cristina da Silva Fontineles
Publicado: (2017)
por: Claudia Cristina da Silva Fontineles
Publicado: (2017)
Que desafios e Possibilidades Expressam os Licenciandos que Começam a Aprender sobre Ensino de Ciências por Investigação? Tensões entre Visões de Ensino Centradas no Professor e no Estudante
por: Natália Ferreira Campos
Publicado: (2018)
por: Natália Ferreira Campos
Publicado: (2018)
Docência no ensino superior: questões e alternativas
por: Beatriz Terezinha Daudt Fischer
Publicado: (2009)
por: Beatriz Terezinha Daudt Fischer
Publicado: (2009)
A balhestilha (1603) como um instrumento matemático para o estudo de medidas na formação de professores de matemática
por: Antonia Naiara de Sousa Batista
Publicado: (2021)
por: Antonia Naiara de Sousa Batista
Publicado: (2021)
Ensinar ciências por investigação: em quê estamos de acordo?
por: Danusa Munford
Publicado: (2007)
por: Danusa Munford
Publicado: (2007)
LIVRO DIDÁTICO INOVADOR E PROFESSORES: UMA TENSÃO A SER VENCIDA
por: Maria Helena da Silva Carneiro
Publicado: (2005)
por: Maria Helena da Silva Carneiro
Publicado: (2005)
Educação em Saúde na formação de professores de Ciências Naturais
por: Aline Firminio Sampaio
Publicado: (2015)
por: Aline Firminio Sampaio
Publicado: (2015)
Construção da profissionalidade docente na formação inicial de professores do ensino básico em Moçambique: perspetivas de formadores de professores
por: Hilária Joaquim Matavele
Publicado: (2019)
por: Hilária Joaquim Matavele
Publicado: (2019)
Empoderamento profissional de alfabetizadoras em sessões virtuais colaborativas
por: Wagner Rodrigues Silva
Publicado: (2022)
por: Wagner Rodrigues Silva
Publicado: (2022)
A relação teoria e prática na formação de professores de História: a experiência de laboratórios de ensino de História (1980-2010)
por: Marilú Favarin Marin
Publicado: (2015)
por: Marilú Favarin Marin
Publicado: (2015)
Competência digital: DigCompEdu Check-In como ferramenta diagnóstica de literacia digital para subsidiar formação de professores
por: Larissa Fonseca Figueira
Publicado: (2022)
por: Larissa Fonseca Figueira
Publicado: (2022)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE: ENTRE AS ORIENTAÇÕES LEGAIS E AS PRÁTICAS COTIDIANAS
por: Adelino Inácio Assane
Publicado: (2022)
por: Adelino Inácio Assane
Publicado: (2022)
ALGUNS SIGNIFICADOS DA EXPRESSÃO “DESLOCAR O EQUILÍBRIO” EM FORMANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
por: Fabiele Cristiane Dias Broietti
Publicado: (2013)
por: Fabiele Cristiane Dias Broietti
Publicado: (2013)
Reforma do ensino médio uma perspectiva de educação integral
por: Maria dos anjos de Miranda
Publicado: (2018)
por: Maria dos anjos de Miranda
Publicado: (2018)
Habitus e habitus de classe: analogias com o desenvolvimento profissional dos professores de educação física
por: Andréia Paula Basei
Publicado: (2016)
por: Andréia Paula Basei
Publicado: (2016)
(RE)SITUANDO A TEORIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA PRÁTICA DOCENTE, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NAS INVESTIGAÇÕES EDUCATIVAS EM CIÊNCIAS
por: Evelyse dos Santos Lemos
Publicado: (2005)
por: Evelyse dos Santos Lemos
Publicado: (2005)
“Que tipo de aluno é esse?”: psicologia, pedagogia e formação de professores
por: ANA LAURA GODINHO LIMA
Publicado: (2015)
por: ANA LAURA GODINHO LIMA
Publicado: (2015)
Representações sociais de licenciandos acerca da Prática como Componente Curricular na formação docente
por: Viviane Terezinha Koga
Publicado: (2022)
por: Viviane Terezinha Koga
Publicado: (2022)
Ensinar e aprender: o acadêmico em atividade docente
por: MARTA SUELI DE FARIA SFORNI
Publicado: (2008)
por: MARTA SUELI DE FARIA SFORNI
Publicado: (2008)
DO PRESENCIAL PARA O DIGITAL: UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (CURSO DE LETRAS)
por: Angelita Gouveia QUEVEDO
Publicado: (2009)
por: Angelita Gouveia QUEVEDO
Publicado: (2009)
O conceito epistemológico de passado para professores de História
por: Rita de Cássia Gonçalves Pacheco dos Santos
Publicado: (2015)
por: Rita de Cássia Gonçalves Pacheco dos Santos
Publicado: (2015)
Cultura profissional e formação docente continuada: um estudo de caso
por: Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
Publicado: (2015)
por: Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
Publicado: (2015)
Estudos de aula na perspectiva de professores formadores
por: Adriana Richit
Publicado: (2020)
por: Adriana Richit
Publicado: (2020)
Aprendizagens profissionais de professores sobre o ensino de estatística suscitadas por reflexões na análise de um caso multimídia
por: Everton José Goldoni Estevam
Publicado: (2021)
por: Everton José Goldoni Estevam
Publicado: (2021)
Modo de organização do ensino de matemática à luz da teoria do ensino desenvolvimental
por: Josélia Euzébio da Rosa
Publicado: (2022)
por: Josélia Euzébio da Rosa
Publicado: (2022)
Remuneração de professores no Brasil: um olhar a partir da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS)
por: Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
Publicado: (2012)
por: Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
Publicado: (2012)
Aspectos da identidade docente de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental e sua influência no Ensino de ciências
por: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Publicado: (2015)
por: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Publicado: (2015)
Estratégias de aprendizagem na formação dos professores: uma análise da produção científica
por: Osmar José Ximenes dos Santos
Publicado: (2009)
por: Osmar José Ximenes dos Santos
Publicado: (2009)
Ser professor hoje. O que pensam os professores das suas competências
por: Cristina Conceição
Publicado: (2012)
por: Cristina Conceição
Publicado: (2012)
A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos
por: Anna Maria Carvalho Pessoa de
Publicado: (2002)
por: Anna Maria Carvalho Pessoa de
Publicado: (2002)
Temas transversais para professores de Ciências
por: Luzenice Macedo Martins
Publicado: (2005)
por: Luzenice Macedo Martins
Publicado: (2005)
Ejemplares similares
-
Trajetórias e saberes dos professores do ensino médio: por entre as teias da formação
por: Beatriz Maria Atrib Zanchet
Publicado: (2008) -
Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor
por: Marcelo de Souza Magalhães
Publicado: (2006) -
O que pensam e sentem os adolescentes sobre o ENEM?
por: Thays Ferreira Carreiro
Publicado: (2024) -
Professores que formam professores e suas percepções frente ao uso das TIC nas aulas de Matemática
por: Rafael-Winícius da Silva Bueno
Publicado: (2021) -
As tecnologias da informação e da comunicação na formação de professores
por: Glaucia Campos Guimarães
Publicado: (2006)