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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68460107 |
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Table of Contents:
- A prova do ENEM: o que pensam os professores de matemática? Elisabete Silva Ferreira Mariná Ribas Holzmann Educación ensino médio competências formação de professores O presente trabalho tem como ponto de partida a pesquisa de dissertação deMestrado apresentada no Curso de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadualde Ponta Grossa (UEPG). Tal pesquisa teve como objetivo conhecer a opinião deprofessores do Ensino Médio, egressos do Curso de Licenciatura em Matemática daUEPG, sobre a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A pesquisa decampo foi realizada nos meses de agosto e setembro de 2001, com professores dematemática de Ensino Médio, de escolas públicas e particulares da cidade. Os resultadosobtidos revelam que eles aprovam o formato da avaliação, mas não se sentempreparados para implementar as mudanças previstas pelos Parâmetros CurricularesNacionais e pelo Enem. Destacamos, ainda, algumas questões quanto aos desafios quese impõem à escola e à formação de professores no atual momento histórico. 2003 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68460107 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.6