A síntese elaborada de curso como metodologia reflexiva de formação: a experiência do curso Normal Superior com Mídias Interativas
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Luzia Cavagnari Borsato |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Lacuna de tecnologia na Formação Docente: uma análise na perspectiva do pensamento reflexivo
by: Marcelo Guilherme Khül
Published: (2023)
by: Marcelo Guilherme Khül
Published: (2023)
Professoras bem-sucedidas são professoras reflexivas?! a prática da reflexividade nas ações pedagógicas de professoras nos anos iniciais de escolaridade
by: Luciana Miyuki Sado Utsumi
Published: (2005)
by: Luciana Miyuki Sado Utsumi
Published: (2005)
A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
by: Mariná Ribas Holzmann
Published: (2001)
by: Mariná Ribas Holzmann
Published: (2001)
Sobre a educação inclusiva na formação de professores de Ciências: a tessitura dos currículos praticados
by: Eveline Borges Vilela-Ribeiro
Published: (2011)
by: Eveline Borges Vilela-Ribeiro
Published: (2011)
Do cotidiano percebido à ação supervisora: encaminhamentos para a formação continuada
by: Mariléia Lilian Filipkowski
Published: (2003)
by: Mariléia Lilian Filipkowski
Published: (2003)
Perfis docentes: prestígio e hierarquia no Instituto de Educação do Rio de Janeiro (anos 1950-60)
by: Sonia de Castro Lopes
Published: (2014)
by: Sonia de Castro Lopes
Published: (2014)
Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil: disputas de projetos no campo da formação do profissional da educação
by: Márcia Angela da S. Aguiar
Published: (2006)
by: Márcia Angela da S. Aguiar
Published: (2006)
A formação inicial e a inserção profissional dos egressos do curso de Pedagogia
by: Tamara Vanessa Zulcowski
Published: (2023)
by: Tamara Vanessa Zulcowski
Published: (2023)
Análise do projeto pedagógico e da grade curricular dos cursos de licenciatura em educação especial
by: Patricia Santos de Oliveira
Published: (2017)
by: Patricia Santos de Oliveira
Published: (2017)
A integração curricular de cursos de licenciatura: a percepção dos acadêmicos
by: Marly Krüger de Pesce
Published: (2017)
by: Marly Krüger de Pesce
Published: (2017)
A Educação Especial nos cursos de Pedagogia: considerações sobre a formação de professores para a inclusão escolar
by: Natalia Neves Macedo Deimling
Published: (2013)
by: Natalia Neves Macedo Deimling
Published: (2013)
Modo de organização do ensino de matemática à luz da teoria do ensino desenvolvimental
by: Josélia Euzébio da Rosa
Published: (2022)
by: Josélia Euzébio da Rosa
Published: (2022)
Quando a formação reflexiva do professor se torna um caso de Supervisão
by: Clícia Bührer Martins
Published: (2005)
by: Clícia Bührer Martins
Published: (2005)
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
by: María-del-Mar Sánchez-Vera
Published: (2015)
by: María-del-Mar Sánchez-Vera
Published: (2015)
Curso Normal Regional em Assú/Rio Grande do Norte (1950)
by: Maria Arisnete Câmara de Morais
Published: (2011)
by: Maria Arisnete Câmara de Morais
Published: (2011)
A estratégia como prática utilizada no reconhecimento de um curso de graduação pelo MEC
by: Aleksander Roncon
Published: (2013)
by: Aleksander Roncon
Published: (2013)
AVALIAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DE PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DISCIPLINAR NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO DA ANHANGUERA EDUCACIONAL
by: Flavia Melo Pontieri
Published: (2008)
by: Flavia Melo Pontieri
Published: (2008)
Trajetórias de professoras normalistas: A ‘prata da casa’ do Instituto de Educação do Rio de Janeiro (1930-1960)
by: Sonia Castro Lopes
Published: (2016)
by: Sonia Castro Lopes
Published: (2016)
Formação de professores: um esforço de síntese
by: Ione Ribeiro Valle
Published: (2005)
by: Ione Ribeiro Valle
Published: (2005)
Pedagogia: concepções e práticas em transformação
by: Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
Published: (2009)
by: Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
Published: (2009)
Paulo Freire na formação de educadores: contribuições para o desenvolvimento de práticas crítico-reflexivas
by: Ana Lúcia Souza de Freitas
Published: (2016)
by: Ana Lúcia Souza de Freitas
Published: (2016)
A EVOLUÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
by: Núria Hanglei Cacete
Published: (2011)
by: Núria Hanglei Cacete
Published: (2011)
Avaliação de aprendizagem em disciplinas de curso técnico a distância
by: Maria Fernanda Borges-Ferreira
Published: (2009)
by: Maria Fernanda Borges-Ferreira
Published: (2009)
O letramento acadêmico de estudantes “não tradicionais” em cursos superiores tecnológicos: avaliando uma experiência de mediação pedagógica
by: Niedja Balbino do Egito
Published: (2018)
by: Niedja Balbino do Egito
Published: (2018)
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DE CURSOS SUPERIORES DE PUBLICIDADE: UM OLHAR BRASILEIRO SOBRE A OFERTA AMERICANA
by: Gino Giacomini Filho
Published: (2015)
by: Gino Giacomini Filho
Published: (2015)
Articulações entre a formação, a investigação e as práticas profissionais de professores de ciências
by: Lúcia Pombo
Published: (2008)
by: Lúcia Pombo
Published: (2008)
Correndo na esteira rolante - a experiência de coordenar um curso de graduação em uma instituição de ensino superior privada
by: Daniela Franco Carvalho Jacobucci
Published: (2008)
by: Daniela Franco Carvalho Jacobucci
Published: (2008)
Aproximações sobre formação de mulheres professoras no Instituto de Educação em Belém (PA) e na Escola Franciscana Imaculada Conceição de Dourados (MS) (1974 a 1991)
by: Adriana Mendonça Pizatto
Published: (2023)
by: Adriana Mendonça Pizatto
Published: (2023)
Pesquisa e formação de professores: um intrincado e instigante desafio
by: Iône Inês Pinsson Slongo
Published: (2012)
by: Iône Inês Pinsson Slongo
Published: (2012)
Formação de educadores de infância em Portugal e professores de educação infantil no Brasil: aproximações e distanciamentos
by: Marineide Oliveira Gomes
Published: (2017)
by: Marineide Oliveira Gomes
Published: (2017)
“Ellos contra nosotros”, un Análisis Crítico de Discurso desde los sostenedores privados y los niños segregados en la Educación Chilena
by: Mónica Peña Ochoa
Published: (2016)
by: Mónica Peña Ochoa
Published: (2016)
Cursos de formação inicial em Pedagogia nos Institutos Federais: perfil formativo dos docentes
by: Bárbara Ferreira Matias Bianch
Published: (2022)
by: Bárbara Ferreira Matias Bianch
Published: (2022)
Experiência no curso − contributo para a qualidade do ensino superior
by: Maria Elisa Chaleta
Published: (2014)
by: Maria Elisa Chaleta
Published: (2014)
Diseño del curso en línea: trabajo interdisciplinario
by: Silvia Elena Salas Soto
Published: (2008)
by: Silvia Elena Salas Soto
Published: (2008)
O PERFIL E A FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR PÚBLICO: UMA ANÁLISE CURRICULAR DE CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DO BRASIL
by: VANESSA BRULON SOARES
Published: (2011)
by: VANESSA BRULON SOARES
Published: (2011)
CONSTITUIÇÃO E FORMAÇÃO DO SUJEITO A DMINISTRADOR
by: SUSANE PETINELLI-SOUZA
Published: (2013)
by: SUSANE PETINELLI-SOUZA
Published: (2013)
PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO
by: SUSANE PETINELLI SOUZA
Published: (2010)
by: SUSANE PETINELLI SOUZA
Published: (2010)
REFLEXOS DAS NORMATIVAS LEGAIS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CONFIGURAÇÕES CURRICULARES DE CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
by: Edna Falcão Dutra
Published: (2012)
by: Edna Falcão Dutra
Published: (2012)
NARRATIVES OF UNDERGRADUATES IN PEDAGOGY ABOUT SCHOOL MATHEMATICS AND THE TRAINER'S CHALLENGE
by: Moura, Jonata Ferreira de, et al.
Published: (2022)
by: Moura, Jonata Ferreira de, et al.
Published: (2022)
Mapeamento das tendências de ensino de arte nas licenciaturas em linguagens artísticas, no Mato Grosso do Sul
by: André Freire Mastrorocco
Published: (2022)
by: André Freire Mastrorocco
Published: (2022)
Similar Items
-
Lacuna de tecnologia na Formação Docente: uma análise na perspectiva do pensamento reflexivo
by: Marcelo Guilherme Khül
Published: (2023) -
Professoras bem-sucedidas são professoras reflexivas?! a prática da reflexividade nas ações pedagógicas de professoras nos anos iniciais de escolaridade
by: Luciana Miyuki Sado Utsumi
Published: (2005) -
A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
by: Mariná Ribas Holzmann
Published: (2001) -
Sobre a educação inclusiva na formação de professores de Ciências: a tessitura dos currículos praticados
by: Eveline Borges Vilela-Ribeiro
Published: (2011) -
Do cotidiano percebido à ação supervisora: encaminhamentos para a formação continuada
by: Mariléia Lilian Filipkowski
Published: (2003)