Aprimoramento diagnóstico processual: avaliação de uma realidade no ensino fundamental municipal de 1ª a 4ª séries
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Zita Rodrigues Lago |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2003
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Representações sociais de avaliação processual construídas por professoras
di: Gleice Kelly de Souza Guerra
Pubblicazione: (2011)
di: Gleice Kelly de Souza Guerra
Pubblicazione: (2011)
Desafios do ensino superior em educação física: considerações sobre a política de avaliação de cursos
di: Ana Lúcia Padrão dos Santos
Pubblicazione: (2008)
di: Ana Lúcia Padrão dos Santos
Pubblicazione: (2008)
Algumas características das políticas de acreditação e avaliação da educação superior da Colômbia: interfaces com o Brasil
di: Vicente de Paula Almeida Júnior
Pubblicazione: (2009)
di: Vicente de Paula Almeida Júnior
Pubblicazione: (2009)
AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES ESTRUTURAIS E CONJUNTURAIS DE UMA POLÍTICA
di: LUIZ FERNANDES DOURADO
Pubblicazione: (2010)
di: LUIZ FERNANDES DOURADO
Pubblicazione: (2010)
Políticas de avaliação da educação superior brasileira: Provão, SINAES, IDD, CPC, IGC e... outros índices
di: Marlis Morosini Polidori
Pubblicazione: (2009)
di: Marlis Morosini Polidori
Pubblicazione: (2009)
Uso de indicadores para diagnóstico situacional de Instituições de Ensino Superior
di: Wagner Bandeira Andriola
Pubblicazione: (2018)
di: Wagner Bandeira Andriola
Pubblicazione: (2018)
ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS: O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA UFPB
di: Swamy de Paula Lima Soares
Pubblicazione: (2015)
di: Swamy de Paula Lima Soares
Pubblicazione: (2015)
O conceito gramsciano de Estado Integral em pesquisas sobre políticas educacionais 1
di: Márcia Aparecida Jacomini
Pubblicazione: (2020)
di: Márcia Aparecida Jacomini
Pubblicazione: (2020)
A Reforma Trabalhista de 2017 e seus efeitos: análise do fluxo processual do TRT1
di: Fernando Fontainha
Pubblicazione: (2021)
di: Fernando Fontainha
Pubblicazione: (2021)
Escolas em tempo integral: características de uma escola agrícola de ensino fundamental
di: Jane Mery Richter Voigt
Pubblicazione: (2021)
di: Jane Mery Richter Voigt
Pubblicazione: (2021)
A divulgação da avaliação da educação na imprensa escrita: 1995-2010
di: José Carlos Rothen
Pubblicazione: (2015)
di: José Carlos Rothen
Pubblicazione: (2015)
Ensino fundamental de nove anos: os desdobramentos de uma política educacional
di: Doralice Aparecida Paranzini Gorni
Pubblicazione: (2012)
di: Doralice Aparecida Paranzini Gorni
Pubblicazione: (2012)
A EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: O QUE DIZ A LEI 13.415 DE 2017?
di: Bruno Adriano Rodrigues da Silva
Pubblicazione: (2021)
di: Bruno Adriano Rodrigues da Silva
Pubblicazione: (2021)
A influência do Banco Mundial na política educacional do Estado do Paraná
di: Mayara Haruka Watanabe Iijima
Pubblicazione: (2022)
di: Mayara Haruka Watanabe Iijima
Pubblicazione: (2022)
DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA AVALIAÇÃO NOS PROCESSOS EDUCATIVOS
di: Altair Alberto Fávero
Pubblicazione: (2015)
di: Altair Alberto Fávero
Pubblicazione: (2015)
AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO
di: Maria Lucivânia Souza dos Santos
Pubblicazione: (2019)
di: Maria Lucivânia Souza dos Santos
Pubblicazione: (2019)
O Mais Educação na América Latina: legados a infâncias e juventudes pobres
di: Levindo Diniz Carvalho
Pubblicazione: (2019)
di: Levindo Diniz Carvalho
Pubblicazione: (2019)
Avaliação do Plano Estadual de Educação no Sistema Prisional do Paraná: discursos dos sujeitos de uma penitenciária feminina*
di: Bruna Mayara Bonatto
Pubblicazione: (2023)
di: Bruna Mayara Bonatto
Pubblicazione: (2023)
AVALIAÇÃO E CARREIRA DOCENTE: INICIATIVAS DA REDE DE ENSINO ESTADULA PAULISTA
di: Adriana BAUER
Pubblicazione: (2013)
di: Adriana BAUER
Pubblicazione: (2013)
O Plano Nacional de Educação: desafios no campo da educação infantil
di: Valdete Côco
Pubblicazione: (2015)
di: Valdete Côco
Pubblicazione: (2015)
Perspectivas quanto à lavagem de provas na colaboração premiada: proposta para controle de abuso processual
di: Guilherme Brenner Lucchesi
Pubblicazione: (2021)
di: Guilherme Brenner Lucchesi
Pubblicazione: (2021)
Escola de Tempo Integral: resultadosdo projeto na proficiência dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais
di: Tufi Machado Soares
Pubblicazione: (2014)
di: Tufi Machado Soares
Pubblicazione: (2014)
A escola de tempo integral: desafios e possibilidades
di: Adriana de Castro
Pubblicazione: (2011)
di: Adriana de Castro
Pubblicazione: (2011)
EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES
di: Anselmo Alencar Colares
Pubblicazione: (2018)
di: Anselmo Alencar Colares
Pubblicazione: (2018)
Políticas de acesso à educação superior: por que avaliar?
di: Maria Lourdes Gisi
Pubblicazione: (2015)
di: Maria Lourdes Gisi
Pubblicazione: (2015)
O ingresso de crianças de 6 anos no ensino fundamental: uma pesquisa em Rondônia
di: Flávia Pansini
Pubblicazione: (2011)
di: Flávia Pansini
Pubblicazione: (2011)
Das séries aos ciclos de estudos: o desafio da (des)continuidade.
di: Doralice Aparecida Paranzini Gorni
Pubblicazione: (2009)
di: Doralice Aparecida Paranzini Gorni
Pubblicazione: (2009)
Políticas de formação docente e a educação em tempo integral
di: Dalila Andrade Oliveira
Pubblicazione: (2018)
di: Dalila Andrade Oliveira
Pubblicazione: (2018)
Educação Integral e Escola de Tempo Integral em Goiânia
di: Helen Betane Ferreira
Pubblicazione: (2015)
di: Helen Betane Ferreira
Pubblicazione: (2015)
Educação infantil e ensino fundamental: desafios e desencontros na implantação de uma nova política
di: Bianca Cristina Correa
Pubblicazione: (2011)
di: Bianca Cristina Correa
Pubblicazione: (2011)
Projetos de sociedade: reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular e a educação em construção no Brasil
di: Isabel Camilo de Camargo
Pubblicazione: (2022)
di: Isabel Camilo de Camargo
Pubblicazione: (2022)
Educação Integral em Tempo Integral: as concepções presentes na prática docente em uma escola municipal de Ensino Fundamental
di: Joselaine Aparecida Campos
Pubblicazione: (2020)
di: Joselaine Aparecida Campos
Pubblicazione: (2020)
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES
di: Tânia Castro Gomes
Pubblicazione: (2019)
di: Tânia Castro Gomes
Pubblicazione: (2019)
A relação entre avaliação e regulação na educação superior: elementos para o debate
di: Stela M. Meneghel
Pubblicazione: (2006)
di: Stela M. Meneghel
Pubblicazione: (2006)
Avaliação de sistemas e política de competências e habilidades da OCDE
di: Rodrigo da Silva Pereira
Pubblicazione: (2018)
di: Rodrigo da Silva Pereira
Pubblicazione: (2018)
Galeria de perdas: a educação brasileira após o golpe (2016-2022)*
di: Mariana Passos Ramalhete
Pubblicazione: (2023)
di: Mariana Passos Ramalhete
Pubblicazione: (2023)
POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: uma breve contextualização histórica
di: Ana Regina Lucato Sigolo
Pubblicazione: (2010)
di: Ana Regina Lucato Sigolo
Pubblicazione: (2010)
O Sistema Nacional de Educação e o ensino religioso nas escolas públicas
di: LUIZ ANTÔNIO CUNHA
Pubblicazione: (2013)
di: LUIZ ANTÔNIO CUNHA
Pubblicazione: (2013)
ENSINO MÉDIO INOVADOR OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL E (EM) TEMPO INTEGRAL PARA A JUVENTUDE
di: Elisangela da Silva BERNADO
Pubblicazione: (2022)
di: Elisangela da Silva BERNADO
Pubblicazione: (2022)
Certificação docente e formação do educador: regulação e desprofissionalização
di: Helena Costa Lopes de Freitas
Pubblicazione: (2003)
di: Helena Costa Lopes de Freitas
Pubblicazione: (2003)
Documenti analoghi
-
Representações sociais de avaliação processual construídas por professoras
di: Gleice Kelly de Souza Guerra
Pubblicazione: (2011) -
Desafios do ensino superior em educação física: considerações sobre a política de avaliação de cursos
di: Ana Lúcia Padrão dos Santos
Pubblicazione: (2008) -
Algumas características das políticas de acreditação e avaliação da educação superior da Colômbia: interfaces com o Brasil
di: Vicente de Paula Almeida Júnior
Pubblicazione: (2009) -
AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES ESTRUTURAIS E CONJUNTURAIS DE UMA POLÍTICA
di: LUIZ FERNANDES DOURADO
Pubblicazione: (2010) -
Políticas de avaliação da educação superior brasileira: Provão, SINAES, IDD, CPC, IGC e... outros índices
di: Marlis Morosini Polidori
Pubblicazione: (2009)