O PROJETO BOLSA ALFABETIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: O QUE DIZEM AS PESQUISAS CORRELATAS
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876453612797820928 |
|---|---|
| author | Marli Amélia Lucas Pereira |
| author_facet | Marli Amélia Lucas Pereira |
| contents | O PROJETO BOLSA ALFABETIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: O QUE DIZEM AS PESQUISAS CORRELATAS Marli Amélia Lucas Pereira Marli André Educación Projeto Bolsa Alfabetização Formação Inicial do Professor Articulação universidade e escola O presente trabalho é um recorte da tese de doutorado denominada “A Articulação entre Universidade e Escola: os saberes necessários para participação no Projeto Bolsa Alfabetização”. Tem por objetivo apresentar o Projeto Bolsa Alfabetização, que foi implantado no Estado de São Paulo no ano de 2007, e desvelar o que dizem as pesquisas sobre sua contribuição para a formação inicial do professor. Entende-seque uma iniciativa de aproximação universidade e escola na formação inicial, favorece a aprendizagem da docência no ambiente de trabalho, em colaboração com o professor da escola. O Projeto Bolsa Alfabetização corrobora com as propostas de formação docente de Nóvoa (2008, 2009), Marcelo (2010), Zeichner (2010) e Vaillant e Marcelo (2012), no que se refere à defesa de uma formação profissional voltada para o contexto escolar, numa perspectiva de trabalho colaborativo. 2018 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68460140001 https://www.redalyc.org/journal/684/68460140001/ https://www.redalyc.org/journal/684/68460140001/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68460140001/68460140001.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68460140001/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.21i1.0001 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.21 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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