UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ENSINO DE MITOSE E MEIOSE
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| _version_ | 1876488820591951872 |
|---|---|
| author | Letícia Leite Carvalho Thomaz |
| author_facet | Letícia Leite Carvalho Thomaz |
| contents | UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ENSINO DE MITOSE E MEIOSE Letícia Leite Carvalho Thomaz Bettina Heerdt Bernardo Ozorio Iurk Educación UEPS Ensino de divisão celular Aprendizagem significativa O objetivo deste artigo foi analisar o processo de aprendizagem potencialmente significativa em relação ao conteúdo de mitose e meiose com alunos de primeiro ano do ensino médio. Pesquisas na área de ensino revelam a dificuldade dos alunos em compreender conceitos básicos de genética. Uma hipótese desta pesquisa é que a dificuldade está relacionada a falta de aprendizagem de conteúdos anteriores, como os processos de mitose e meiose. A metodologia utilizada foi qualitativa. Para a coleta de dados foi elaborada uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa e proposto um questionário inicial e um final. A análise de dados foi realizada a partir da análise de conteúdo temático categorial. Após a aplicação da Unidade de Ensino Potencialmente Significativa evidenciamos a contribuição desta sequência para a aprendizagem das divisões celulares. 2018 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68460852003 https://www.redalyc.org/journal/684/68460852003/ https://www.redalyc.org/journal/684/68460852003/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68460852003/68460852003.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68460852003/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.21i2.0003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.21 |
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| publishDate | 2018 |
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