CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE VISUAL CLASS NOS CONHECIMENTOS DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876480575074729984 |
|---|---|
| author | Elisângela Soares Ribeiro |
| author_facet | Elisângela Soares Ribeiro |
| contents | CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE VISUAL CLASS NOS CONHECIMENTOS DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS Elisângela Soares Ribeiro Irani Parolin Santana Claudinei de Camargo Sant’Ana Educación Matemática Tecnologias Planejamento O artigo objetiva analisar as possibilidades de contribuição do Software de Autoria Visual Class no planejamento de atividades de Matemática na docência nos anos iniciais. Apresentamos aqui o resultado de uma pesquisa de mestrado, desenvolvida e fundamentada na pesquisa-formação e executada em um Curso de Extensão, entre julho/setembro de 2016, com quatro professoras. A produção de dados foi composta pelo relato escrito da pesquisadora e o planejamento das aulas de Matemática das docentes, ambos analisados pela metodologia da Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados da investigação apontam para o fato de que, ensinar a Matemática utilizando as tecnologias demanda elaboração e aplicação de planos de aula com base nos conhecimentos curriculares, que contemplem aspectos pedagógicos e tecnológicos, com objetivos que atendam às necessidades de aprendizagens dos estudantes. 2018 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68460852014 https://www.redalyc.org/journal/684/68460852014/ https://www.redalyc.org/journal/684/68460852014/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68460852014/68460852014.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68460852014/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.21i2.0012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.21 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación Matemática Tecnologias Planejamento |
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