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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68462591007 https://www.redalyc.org/journal/684/68462591007/ https://www.redalyc.org/journal/684/68462591007/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68462591007/68462591007.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68462591007/movil https://doi.org/10.5212/OLHARPROFR.v.22.0007 |
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| _version_ | 1866814426424803328 |
|---|---|
| author | José Carlos de Melo |
| author_facet | José Carlos de Melo |
| contents | APRENDENDO A SER EDUCADOR/A DE CRIANÇAS PEQUENAS: UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL José Carlos de Melo Keila Raquel Pinto Araújo Educación Estágio Educador(a) Educação Infantil Este estudo teve por objetivo analisar a contribuição do Estágio em Docência na Educação Infantil do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia de uma Universidade Pública Federal para a constituição da docência de acadêmicos(as) egressos(as) do curso. Na estruturação teórica deste trabalho, entre os(as) diversos(as) autores(as) que embasaram sua tessitura, destacamos: Cerisara (1999); Lima (2011); Pimenta (2012); Perrenoud (2002); Roldão (2007) e os documentos legais como: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996); Constituição Federal (1988); Lei nº 11.788/2008 e o Projeto Pedagógico do referido curso (2007). A análise dos dados evidenciou que o Estágio em Docência na Educação Infantil contribuiu para a constituição da docência dos(as) alunos(as) egressos(as) do curso, e que não podemos negligenciar o impacto que a carência de acompanhamento eficiente durante o Estágio pode causar na vida futura profissional dos(as) estudantes. 2019 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68462591007 https://www.redalyc.org/journal/684/68462591007/ https://www.redalyc.org/journal/684/68462591007/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68462591007/68462591007.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68462591007/movil https://doi.org/10.5212/OLHARPROFR.v.22.0007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68462591007 |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación Estágio Educador(a) Educação Infantil |
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