Imagen de Portada

PRÁTICA DOCENTE E LITERATURA INFANTIL NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fernanda Santana Rocha
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2020
Materias:	Educación Ensino Leitor Literatura infantil
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

O MISTÉRIO DA LITERATURA INFANTIL DE CLARICE LISPECTOR: PROJETO ESTÉTICO, INOVAÇÃO E CRIAÇÃO LITERÁRIA
por: Douglas Rodrigues De Sousa
Publicado: (2017)

O HÁBITO DE LEITURA DO PROFESSOR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
por: Emanoela Luisiana Pereira
Publicado: (2015)

O dialogar da Revista Diálogo com o professor-leitor do Ensino Religioso
por: Cláudia Regina Tavares Cardoso Adkins
Publicado: (2010)

A Literatura dos Povos Indígenas e a Formação do Leitor Multicultural
por: Janice Cristine Thiél
Publicado: (2013)

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA
por: Andrea Antinolfi Pereira
Publicado: (2013)

O leitor e as 'fronteiras' do universo fantástico na obra A República 3000, de Menotti del Picchia
por: Cristiano Mello de Oliveira
Publicado: (2012)

Caminhos e descaminhos em busca do lugar do autor e do leitor: um olhar intertextual sobre a peça Pigmaleão
por: Elane Kreile Manhães
Publicado: (2014)

O Cantinho da Leitura como prática de letramento literário
por: Renata Junqueira de Souza
Publicado: (2018)

O LEITOR E A LEITURA LITERÁRIA SUBJETIVA: PROCESSOS RECEPTIVOS, EMANCIPADOS E PERFORMÁTICOS
por: Ana Rosa Goçalves de Paula Guimarães
Publicado: (2016)

LEITOR-AUTOR: O SUJEITO CONSTRUTOR DE SENTIDO
por: Adriana Pastorello Buim ARENA
Publicado: (2009)

Piglia e a igreja de Arlt
por: Ieda Magri
Publicado: (2020)

Um corpo de leitura
por: Lia Duarte Mota
Publicado: (2019)

Prefácio e leitor(es)-modelo(s): instruções para uma máquina preguiçosa
por: Rita Jover-Faleiros
Publicado: (2012)

O vínculo emocional do leitor ao jornalismo: estudo da revista Veja no Facebook
por: MARCIA BENETTI
Publicado: (2014)

Significados da Pragmática Linguística na Formação de Leitores
por: Ireno Antônio Berticelli
Publicado: (2013)

O livro nas memórias de leitura
por: Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Publicado: (2011)

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA FORMAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DE ACADÊMICOS INDÍGENAS
por: Ruy Martins dos Santos Batista
Publicado: (2017)

Narrando a edição: escritores e editores na Trilogia obscena, de Hilda Hilst
por: Luciana Borges
Publicado: (2009)

Escritores de Blogs: Interagindo com os Leitores ou Apenas Ouvindo Ecos?
por: Flavia Di Luccio
Publicado: (2007)

Revista O Pequeno Luterano: leitores e correspondências
por: Patrícia Weiduschadt
Publicado: (2013)

A (re)configuração da linguagem nos mash ups literários de Machado de Assis
por: Rebeca Fabiana Ferreira da Silva Santos
Publicado: (2022)

Blogs: de diários pessoais a comunidades virtuais de escritores/leitores
por: Flavia Di Luccio
Publicado: (2010)

O livro como prótese reflexiva
por: LUCIA SANTAELLA
Publicado: (2019)

O JORNALISMO LITERÁRIO E O CINEMA COMO PRÁTICAS DE LEITURA NAS UNIVERSIDADES
por: José Nachreiner Junior
Publicado: (2005)

História de práticas de leitura: o caso de três agricultores
por: Lisiane Sias Manke
Publicado: (2008)

A arte de viver e de contar histórias: experiências de professoras na Educação Básica
por: Flávia Brocchetto Ramos
Publicado: (2024)

CONSIDERAÇÕES ACERCA DA LEITURA E TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL: ALGUNS PRESSUPOSTOS
por: Dileuza Niebielski Baiocchi
Publicado: (2014)

Estudos culturais de gênero e estética da recepção: leitura na perspectiva feminina
por: Cecil Jeanine Albert Zinani
Publicado: (2012)

Dois Irmãos: No registro de memórias, a constituição da identidade
por: Juracy Assmann Saraiva
Publicado: (2017)

A aquisição da leitura em leitores principiantes: erros típicos no português europeu
por: Edlia Simões
Publicado: (2018)

Interface Entre a Velocidade de Processamento Cognitivo e o Desempenho Aritmético e Leitor de Alunos do 5° e 7° Anos do Ensino Fundamental
por: Luciana Vellinho Corso
Publicado: (2020)

Mistérios do Rio de Janeiro: em torno das Memórias de um sargento de milícias e seu público
por: Jefferson Cano
Publicado: (2013)

Livro vai - Livro vem: intercâmbios de uma comunidade de leitores na correspondência de Capistrano de Abreu e João Lúcio de Azevedo (1916-1927)
por: Paula Virgínia Pinheiro BATISTA
Publicado: (2011)

AMPLIANDO A LEITURA E O CONHECIMENTO DE MUNDO COM A COMUNIDADE ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
por: Elizabet Tramontin Silveira Camargo
Publicado: (2005)

A RELAÇÃO ENTRE TEXTO VERBAL, ILUSTRAÇÃO E LEITORES, NUMA PERSPECTIVA DA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO, EM NARRATIVAS INFANTOJUVENIS CONTEMPORÂNEAS
por: Iza Reis Gomes Ortiz
Publicado: (2023)

O que dizem os estudos da linguagem na educação científica?
por: Cristhiane Cunha Flôr
Publicado: (2011)

A memória televisiva nas páginas da revista Intervalo: as relações com o leitor e a nova cultura da TV dos anos 1960 e 1970 no Brasil1
por: Talita Souza Magnolo
Publicado: (2023)

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
por: Andreza Gonçalves de Freitas
Publicado: (2012)

LITERATURA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA E EDUCAÇÃO DO CIDADÃO REPUBLICANO, NA REVISTA DE ENSINO (SP-BRASIL) - 1902/1918
por: Maria do Rosário Longo Mortatti
Publicado: (2018)

Percepções de estudantes do ensino superior sobre um processo educativo mediado por contação de histórias
por: Mirelly da Silva Barros
Publicado: (2024)