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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195022 |
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Table of Contents:
- PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS EM UM CENÁRIO EXCEPCIONAL: ALGUNS PRESSUPOSTOS DAS EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO URUGUAI Tania Presa María Evangelina Méndez Noelia Campos Educación Alternativas Práticas Pedagógicas Movimentos Pedagógicos Sistematização de Experiências Este artigo aborda o estudo de práticas pedagógicas alternativas, presenciais, desenvolvidas no cenário de excepcionalidade devido à pandemia de COVID-19 no Uruguai. Um país que possui características particulares em termos de políticas de inclusão de tecnologia para escolas de todos os níveis há mais de dez anos. Compartilhamos uma reflexão pedagógica sobre certas suposições que denominamos mudanças da presencialidade para a virtualidade. Por fim, são apresentados alguns resultados do estudo de sistematização de experiências pedagógicas organizadas para análise nos seguintes eixos: meios e dispositivos utilizados, potencialidades e dificuldades de uso, atividades, acompanhamento de famílias, avaliação e teletrabalho professor. 2020 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195022 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.23