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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195028 |
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| _version_ | 1866811829209006080 |
|---|---|
| author | Franklin Kaic Dutra-Pereira |
| author_facet | Franklin Kaic Dutra-Pereira |
| contents | (RE)PENSANDO O NOVO NORMAL APÓS A PANDEMIA DA COVID-19: A REALIDADE DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA BAHIA Franklin Kaic Dutra-Pereira Rafaela dos Santos Lima Michele Marcelo Silva Bortolai Educación 19 COVID Ensino remoto Acessibilidade tecnológica O surgimento da pandemia provocada pela COVID-19 trouxe à realidade uma face de incertezas, medos e reflexões. Diante desse cenário assustador, a sociedade precisou se (re)inventar e passamos a viver o “novo normal”. O atual conceito de normalidade alterou os campos social e educacional, trazendo o ensino remoto para a realidade da educação brasileira. O ensino remoto, diferentemente da Educação a Distância, pode contribuir para o aumento das desigualdades sociais, uma vez que não considera questões básicas de acessibilidade. Neste estudo, buscaremos discutir o contexto diverso e vulnerável dos licenciandos do curso de Licenciatura em Química de uma Instituição de Ensino Superior da Bahia, em um curso de extensão on line. Para tanto, enviamos questionários aos estudantes, com o objetivo de investigar as condições de acesso remoto às Tecnologias Digitais. Os dados levantados revelaram que parte dos estudantes possuem dificuldades de acesso à distância aos recursos digitais. 2020 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195028 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68464195028 |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación 19 COVID Ensino remoto Acessibilidade tecnológica |
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