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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195029 |
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Sommario:
- EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA Bruno Rafael Santos de Cerqueira Educación Ensino remoto Educação Superior Política educacional Em meio à pandemia de COVID-19, as Universidades Federais brasileiras vêm buscando uma solução para o ensino não presencial. A Universidade Federal do ABC foi uma das primeiras instituições a implementar um regime remoto de ensino.Assim sendo, o objetivo deste relato de experiência é refletir sobre esse processo de implementação como docente do Ensino Superior. Durante a disciplina, ministrada de forma não presencial, três elementos surgiram como obstáculos: a baixa interação, o tempo e as questões socioemocionais. Esses entraves tiveram grande influência no andamento do trabalho, de modo que fizeram emergir aspectos que pontuo como aprendizados para as propostas de ensino que estão sendo elaboradas em tempos de pandemia, a saber: a garantia de inclusão dos alunos, o suporte psicológico à comunidade universitária, a expansão das disciplinas para além dos conteúdos conceituais e o oferecimento de tempo suficiente para a elaboração de propostas que garantam a qualidade de ensino para todos. 2020 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195029 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.23