POLÍTICAS EDUCATIVAS DE LA NUEVA GESTIÓN PÚBLICA EN PERÚ: LOS DOCENTES EN LA CULTURA DE LA PERFORMATIVIDAD
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Bethzabé Cotrado |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Evaluación formativa en aula y evaluación a gran escala: hacia un sistema más equilibrado
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2009)
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2009)
Evaluación estandarizada de los aprendizajes en la UABC: innovación desde el análisis psicométrico
par: Jorge Gustavo Gutiérrez Benítez
Publié: (2020)
par: Jorge Gustavo Gutiérrez Benítez
Publié: (2020)
LA PERFORMATIVIDAD EN LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DE PROFESORES/AS EN FORMACIÓN EN ARTES VISUALES
par: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Publié: (2018)
par: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Publié: (2018)
Lo bueno, lo malo y lo feo: las muchas caras de la evaluación
par: Tiburcio Moreno-Olivos
Publié: (2010)
par: Tiburcio Moreno-Olivos
Publié: (2010)
Evaluación, pruebas estandarizadas y procesos formativos: experiencias en escuelas secundarias del norte de México
par: DAVID MANUEL ARZOLA-FRANCO
Publié: (2017)
par: DAVID MANUEL ARZOLA-FRANCO
Publié: (2017)
La performatividad en la educación. La construcción del nuevo docente y el nuevo gestor performativo
par: Julián Luengo Navas
Publié: (2013)
par: Julián Luengo Navas
Publié: (2013)
La influencia del nivel de estudios de padres de familia en el rendimiento de estudiantes de la educación media superior
par: Irvin Rodolfo Tapia Bernabé
Publié: (2020)
par: Irvin Rodolfo Tapia Bernabé
Publié: (2020)
Evaluaciones educativas a gran escala en los estados de Espírito Santo y Baja California: especificidades y aproximaciones entre Paebes y Exeims-BC
par: Ian Puppin Lopes
Publié: (2024)
par: Ian Puppin Lopes
Publié: (2024)
PERCEPCIONES DEL PROFESORADO SOBRE LAS POLÍTICAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN CHILE
par: Miriam Prieto Egido
Publié: (2019)
par: Miriam Prieto Egido
Publié: (2019)
La cultura de la evaluación y la mejora de la escuela
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2011)
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2011)
MECANISMOS ENDÓGENOS DE PRIVATIZACIÓN ENCUBIERTA EN LA ESCUELA PÚBLICA. POLÍTICAS EDUCATIVAS DE GESTIÓN DE RESULTADOS Y RENDICIÓN DE CUENTAS EN ANDALUCÍA
par: Julian J. Luengo Navas
Publié: (2012)
par: Julian J. Luengo Navas
Publié: (2012)
Las evaluaciones educacionales estandarizadas desde la experiencia de los actores
par: Johana Contreras
Publié: (2023)
par: Johana Contreras
Publié: (2023)
La comunicación oral en educación superior: una experiencia de evaluación estandarizada
par: Erika Vanessa Ordinola Sandoval
Publié: (2023)
par: Erika Vanessa Ordinola Sandoval
Publié: (2023)
Alineación entre las evaluaciones externas y los estándares académicos: el caso de la prueba Saber de Matemáticas en Colombia
par: Alexis A. Lopez
Publié: (2013)
par: Alexis A. Lopez
Publié: (2013)
PISA. Hacia la construcción de referentes regionales
par: Héctor S. Martínez Rodríguez
Publié: (2013)
par: Héctor S. Martínez Rodríguez
Publié: (2013)
PERFORMATIVIDAD, PRECARIEDAD Y POLÍTICAS SEXUALES
par: Judith Butler
Publié: (2009)
par: Judith Butler
Publié: (2009)
A PERFORMATIVIDADE NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO: O CASO DO ENEM
par: Alice Casimiro Lopes
Publié: (2010)
par: Alice Casimiro Lopes
Publié: (2010)
La desigualdad de los resultados educativos en Latinoamérica: un análisis desde PISA
par: Luis Medina Gual
Publié: (2018)
par: Luis Medina Gual
Publié: (2018)
Concepciones sobre evaluación de docentes de Ciencias Naturales, Matemática, Lenguaje e Historia
par: Marcelo Arancibia-Herrera
Publié: (2019)
par: Marcelo Arancibia-Herrera
Publié: (2019)
Differential valuation of portuguese and mathematics teaching: the influence of accountability policies
par: Oliveira, Dalila Andrade, et autres
Publié: (2023)
par: Oliveira, Dalila Andrade, et autres
Publié: (2023)
Los factores asociados de los estudiantes de primaria y secundaria de Ecuador: análisis de la evaluación Ser Estudiante ciclo 2020 -2021
par: Andrés Rodríguez Mera
Publié: (2024)
par: Andrés Rodríguez Mera
Publié: (2024)
CUERPO DE BAILE: PERFORMANCE Y PERFORMATIVIDAD EN EL BAILE RELIGIOSO LAS CUYACAS
par: Fabiola Ibáñez Carrillo
Publié: (2017)
par: Fabiola Ibáñez Carrillo
Publié: (2017)
La evaluación ¿nos conducirá a la tierra prometida?
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2017)
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2017)
A UNA DÉCADA DE LA PERFORMATIVIDAD: DE PRESUNCIONES ERRÓNEAS Y MALOS ENTENDIDOS
par: Yuderkys Espinosa-Miñoso
Publié: (2003)
par: Yuderkys Espinosa-Miñoso
Publié: (2003)
Producción científica: fase I / coordinadores Jesús Ad n Santiago Paulino, Enrique Martínez Patiño
Publié: (2009)
Publié: (2009)
Desigualdad educativa y elementos que condicionan el logro académico en pruebas estandarizadas en México
par: Jaime Moreles-Vázquez
Publié: (2024)
par: Jaime Moreles-Vázquez
Publié: (2024)
PERFORMATIVIDAD LÚDICA Y ESPACIOS DE GÉNERO EN RAYUELA Y EL TÚNEL
par: Eduardo Barros Grela
Publié: (2012)
par: Eduardo Barros Grela
Publié: (2012)
Variables asociadas a la competencia docente universitaria en la opinión de los estudiantes
par: Edna Luna Serrano
Publié: (2013)
par: Edna Luna Serrano
Publié: (2013)
EXPRESIÓN Y PERFORMATIVIDAD: EL CUERPO COMO SER SEXUADO
par: Diana Triana Moreno
Publié: (2018)
par: Diana Triana Moreno
Publié: (2018)
CONSTRUCCIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL: REPRESENTACIONES Y PRÁCTICAS EN DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA
par: María del Rayo Pérez Juárez
Publié: (2019)
par: María del Rayo Pérez Juárez
Publié: (2019)
LA IMPORTANCIA DEL CUERPO EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN ARTES VISUALES
par: Luis Cortés Picazo
Publié: (2019)
par: Luis Cortés Picazo
Publié: (2019)
REPRESENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
par: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Publié: (2020)
par: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Publié: (2020)
Las pruebas estandarizadas: Cuando el neoliberalismo se sienta en las aulas.
par: Lucila Didier
Publié: (2019)
par: Lucila Didier
Publié: (2019)
Performatividades e Fabricações na Economia Educacional: rumo a uma sociedade performativa
par: Stephen J. Ball
Publié: (2010)
par: Stephen J. Ball
Publié: (2010)
COVID-19 y logro educativo en evaluados de profesiones internacionales, Colombia
par: Grace Angulo Pico
Publié: (2023)
par: Grace Angulo Pico
Publié: (2023)
LA FRUSTRACIÓN EN DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMO FACTOR EMOCIONAL DETONANTE DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA
par: Gustavo Durán Aguilar
Publié: (2022)
par: Gustavo Durán Aguilar
Publié: (2022)
FAZENDO E DESFAZENDO GÊNERO NA POLÍTICA: UMA HISTÓRIA DE VIDA
par: Adller Moreira Chaves
Publié: (2019)
par: Adller Moreira Chaves
Publié: (2019)
A pedagogia do herói sob as performances das políticas públicas contemporâneas
par: Eli Terezinha Henn Fabris
Publié: (2018)
par: Eli Terezinha Henn Fabris
Publié: (2018)
NECESIDADES DE FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES TÉCNICOS
par: Marcelo Arancibia Herrera
Publié: (2008)
par: Marcelo Arancibia Herrera
Publié: (2008)
EVALUACIÓN DOCENTE Y DESEMPEÑO PROFESIONAL: EN JUEGO LA CONDICIÓN AFECTIVA DEL PROFESORADO
par: Mario Alberto Gallardo Bonilla
Publié: (2019)
par: Mario Alberto Gallardo Bonilla
Publié: (2019)
Documents similaires
-
Evaluación formativa en aula y evaluación a gran escala: hacia un sistema más equilibrado
par: Felipe Martínez Rizo
Publié: (2009) -
Evaluación estandarizada de los aprendizajes en la UABC: innovación desde el análisis psicométrico
par: Jorge Gustavo Gutiérrez Benítez
Publié: (2020) -
LA PERFORMATIVIDAD EN LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DE PROFESORES/AS EN FORMACIÓN EN ARTES VISUALES
par: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Publié: (2018) -
Lo bueno, lo malo y lo feo: las muchas caras de la evaluación
par: Tiburcio Moreno-Olivos
Publié: (2010) -
Evaluación, pruebas estandarizadas y procesos formativos: experiencias en escuelas secundarias del norte de México
par: DAVID MANUEL ARZOLA-FRANCO
Publié: (2017)