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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195036 |
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Table of Contents:
- POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS IMPLICADAS NO BOM DESEMPENHO EM CIÊNCIAS NO PISA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE SINGAPURA, FINLÂNDIA E BRASIL Juliane Bühler Patrícia Ignácio Educación PISA Políticas Públicas Ensino de Ciências Os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) vêm sendo utilizados para promover investigações e debates sobre as práticas e políticas públicas desenvolvidas em países com desempenhos exitosos. Na esteira dessas investigações, o objetivo do estudo foi pesquisar as Políticas Públicas Educacionais envolvidas no Ensino de Ciências implementado no Brasil, em Singapura e na Finlândia; sob o prisma da educação comparada, tomou-se como corpus de análise artigos, teses e dissertações, documentos legais dos países em estudo e relatórios da OCDE. Os achados da pesquisa mostram que Singapura e Finlândia a) possuem sistemas educacionais descentralizados e currículos flexíveis; b) investem mais de 6.000 USD por estudante; c) fortalecem a interação escola e universidade; d) priorizam a formação docente e; e) apresentam uma atraente carreira docente. 2020 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195036 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.23