AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS AVALIATIVAS EM MATEMÁTICA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS RELAÇÕES COM A PROVA BRASIL
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Ildenice Lima Costa |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Resolução colaborativa de problemas: resultados brasileiros no Pisa
por: Andriele Ferreira Muri Leite
Publicado: (2022)
por: Andriele Ferreira Muri Leite
Publicado: (2022)
Avaliação externa na rede municipal de Florianópolis: amestramento do trabalho docente pelo capital
por: Thiago Salgado Vaz de Lima
Publicado: (2019)
por: Thiago Salgado Vaz de Lima
Publicado: (2019)
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE LARGA ESCALA: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PIONEIRA
por: Rosimar Serena Siqueira ESQUINSANI
Publicado: (2008)
por: Rosimar Serena Siqueira ESQUINSANI
Publicado: (2008)
Invisibilidades na Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): os alunos com deficiência e o trabalho docente
por: Kamila Lockmann
Publicado: (2018)
por: Kamila Lockmann
Publicado: (2018)
Avaliação de Redes de Ensino e Gestão Educacional: aportes teóricos
por: Adriana Bauer
Publicado: (2019)
por: Adriana Bauer
Publicado: (2019)
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM LARGA ESCALA: (A) PROVA BRASIL?
por: Maria do Socorro Soares
Publicado: (2013)
por: Maria do Socorro Soares
Publicado: (2013)
Políticas de Avaliação e o Desenvolvimento Profissional do Professor de Ciências
por: Paulo Sérgio Garcia
Publicado: (2019)
por: Paulo Sérgio Garcia
Publicado: (2019)
Avaliação em larga escala e estabelecimento de metas e indicadores educacionais: usos e abusos da quantofrenia
por: Adriana Bauer
Publicado: (2024)
por: Adriana Bauer
Publicado: (2024)
Incluir, comparar e competir: serviços de avaliação externa em larga escala e inclusão escolar
por: Geovana Mendonça Lunardi Mendes
Publicado: (2018)
por: Geovana Mendonça Lunardi Mendes
Publicado: (2018)
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES MELHORA DESEMPENHO DOS ALUNOS EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA?
por: Eliane Kiss SOUZA
Publicado: (2013)
por: Eliane Kiss SOUZA
Publicado: (2013)
CONDICIONANTES DO DESEMPENHO DE ALUNOS NA PROVA BRASIL NA ÓTICA DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS
por: José Camilo dos Santos Filho
Publicado: (2017)
por: José Camilo dos Santos Filho
Publicado: (2017)
Manifestações do “quase-mercado” nas avaliações externas e em larga escala
por: Fabio Perboni
Publicado: (2019)
por: Fabio Perboni
Publicado: (2019)
As avaliações externas e em larga escala na formação inicial de professores no Brasil: que espaço elas ocupam?
por: Paulo Sérgio Garcia
Publicado: (2024)
por: Paulo Sérgio Garcia
Publicado: (2024)
“AVALIAÇÃO: TE OLHEI POR UM MONÓCULO E ENXERGUEI A PROVA”
por: Juliana Camila Barbosa Mendes
Publicado: (2014)
por: Juliana Camila Barbosa Mendes
Publicado: (2014)
A VOZ DO ESTUDANTE SOBRE A PREPARAÇÃO PARA A PROVA BRASIL
por: Rosane Cristina Torres Kath
Publicado: (2019)
por: Rosane Cristina Torres Kath
Publicado: (2019)
Avaliações em larga escala na América Latina: problematizando a qualidade da educação escolar
por: Cristiane Machado
Publicado: (2024)
por: Cristiane Machado
Publicado: (2024)
REMUNERAÇÃO, FORMAÇÃO, VÍNCULO EMPREGATÍCIO E JORNADA DOCENTE: UM ESTUDO COM BASE NOS DADOS DA PROVA BRASIL –2007 E 2013
por: Ana Paula Santiago do Nascimento
Publicado: (2016)
por: Ana Paula Santiago do Nascimento
Publicado: (2016)
TEORIZAÇÃO DO CURRÍCULO COMO ANTÍDOTO CONTRA/NA CULTURA DA TESTAGEM
por: Janet L. Miller
Publicado: (2014)
por: Janet L. Miller
Publicado: (2014)
ENADE 2005: perfil, desempenho e razão da opção dos estudantes pelas licenciaturas
por: Márcia Regina F. de Brito
Publicado: (2007)
por: Márcia Regina F. de Brito
Publicado: (2007)
A “realidade” de cada escola e a recepção de políticas educacionais
por: Rodrigo Rosistolato
Publicado: (2018)
por: Rodrigo Rosistolato
Publicado: (2018)
A Divulgação dos Resultados das Avaliações dos Sistemas Escolares: limitações e Perspectivas
por: Nilma Santos Fontanive
Publicado: (2013)
por: Nilma Santos Fontanive
Publicado: (2013)
CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EXTERNA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: REDUCIONISMO OU IMBRICAÇÕES?
por: Bárbara Barbosa Born
Publicado: (2014)
por: Bárbara Barbosa Born
Publicado: (2014)
SIGNIFICADOS E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
por: Damir Salete Galeazzi Forner
Publicado: (2012)
por: Damir Salete Galeazzi Forner
Publicado: (2012)
Uma Avaliação Alternativa de Compreensão de Leitura para Crianças
por: Carolina Coury Silveira
Publicado: (2019)
por: Carolina Coury Silveira
Publicado: (2019)
Examining the Impact of National Common Curricular Base and National Context on Mathematics Achievement Among Students in Brazil
por: Rodrigues Ferreira, Helena
Publicado: (2025)
por: Rodrigues Ferreira, Helena
Publicado: (2025)
SIGILOS CONSTITUCIONAIS, PROVA ILÍCITA E PROPORCIONALIDADE
por: Elmir Duclerc
Publicado: (2015)
por: Elmir Duclerc
Publicado: (2015)
DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DOS PROFESSORES EXPLICAM O GAP EDUCACIONAL ENTRE ESCOLAS URBANAS E RURAIS NO BRASIL?
por: Nataniele dos Santos Alencar
Publicado: (2021)
por: Nataniele dos Santos Alencar
Publicado: (2021)
CALIBRAÇÃO EM SERVIÇO DE CÂMARA DIGITAL DE BAIXO CUSTO COM O USO DE PONTOS DE APOIO ALTIMÉTRICO
por: PAULA DEBIASI
Publicado: (2012)
por: PAULA DEBIASI
Publicado: (2012)
A Taxionomia revisada de Bloom aplicada à avaliação: um estudo de provas escritas de Matemática
por: André Luis Trevisan
Publicado: (2016)
por: André Luis Trevisan
Publicado: (2016)
Multiple imputation in big identifiable data for educational research: An example from the Brazilian education assessment system
por: Maria Eugénia Ferrão
Publicado: (2020)
por: Maria Eugénia Ferrão
Publicado: (2020)
Gestão escolar, liderança do diretor e resultados educacionais no Brasil
por: ANA CRISTINA PRADO DE OLIVEIRA
Publicado: (2018)
por: ANA CRISTINA PRADO DE OLIVEIRA
Publicado: (2018)
A prova estatística e sua utilidade em litígios complexos
por: Sérgio Cruz Arenhart
Publicado: (2019)
por: Sérgio Cruz Arenhart
Publicado: (2019)
Competências Profissionais de Professores de Matemática do Ensino Médio Valorizadas por uma Boa Escola: a supremacia da cultura da performatividade
por: Vanessa Franco Neto
Publicado: (2013)
por: Vanessa Franco Neto
Publicado: (2013)
PROCESSO DE FORMAÇÃO DA OPINIÃO DO AUDITOR: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA SUFICIÊNCIA E PROPRIEDADE DA PROVA
por: ERIVAN FERREIRA BORGES
Publicado: (2008)
por: ERIVAN FERREIRA BORGES
Publicado: (2008)
Políticas de avaliação no Ensino Fundamental do município de Cuiabá/MT
por: Jucileia Nascimento de Oliveira
Publicado: (2025)
por: Jucileia Nascimento de Oliveira
Publicado: (2025)
Repertório básico de leitura e escrita em escolas brasileiras com baixa avaliação do ensino fundamental
por: Carolina Coury Silveira
Publicado: (2016)
por: Carolina Coury Silveira
Publicado: (2016)
Análise das matrizes do Inaf e da Prova Brasil: um olhar a partir do alfabetismo funcional
por: Telma Renata Ressineti
Publicado: (2025)
por: Telma Renata Ressineti
Publicado: (2025)
PRÁTICAS ESCOLARES E DESEMPENHO DOS ALUNOS: USO DAS ABORDAGENS QUANTITATIVA E QUALITATIVA
por: Alexandre Pereira Salgado Junior
Publicado: (2016)
por: Alexandre Pereira Salgado Junior
Publicado: (2016)
CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SOBRE ARGUMENTAÇÕES E PROVAS
por: Marta Élid Amorim
Publicado: (2020)
por: Marta Élid Amorim
Publicado: (2020)
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E A CRISE DAS CATEGORIAS DOGMÁTICAS DO DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL: AUTORIA, MATERIALIDADE E PROVA NA ERA DOS ARTEFATOS SINTÉTICOS
por: Ferreira, Kelle Shaiene, et al.
Publicado: (2026)
por: Ferreira, Kelle Shaiene, et al.
Publicado: (2026)
Ejemplares similares
-
Resolução colaborativa de problemas: resultados brasileiros no Pisa
por: Andriele Ferreira Muri Leite
Publicado: (2022) -
Avaliação externa na rede municipal de Florianópolis: amestramento do trabalho docente pelo capital
por: Thiago Salgado Vaz de Lima
Publicado: (2019) -
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE LARGA ESCALA: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PIONEIRA
por: Rosimar Serena Siqueira ESQUINSANI
Publicado: (2008) -
Invisibilidades na Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): os alunos com deficiência e o trabalho docente
por: Kamila Lockmann
Publicado: (2018) -
Avaliação de Redes de Ensino e Gestão Educacional: aportes teóricos
por: Adriana Bauer
Publicado: (2019)