POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DA MATEMÁTICA
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876423681898446848 |
|---|---|
| author | Simone de Oliveira Andrade Silva |
| author_facet | Simone de Oliveira Andrade Silva |
| contents | POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DA MATEMÁTICA Simone de Oliveira Andrade Silva Clarilza Prado de Sousa Educación Educação Infantil Políticas Públicas Educacionais Abordagem do Ciclo de Políticas O objetivo desta pesquisa foi identificar a influência do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil na prática docente. Para coleta de informações, contou-se com dois procedimentos: análise documental e entrevistas a professores e coordenadores pedagógicos de Escolas Municipais de Educação Infantil de São Paulo. Para a análise dos documentos, tomou-se como referência a Abordagem do Ciclo de Políticas, de Stephen J. Ball e Richard Bowe. Foram analisados os contextos de produção de texto e da prática. Os resultados das entrevistas revelaram que os profissionais mantêm sua forma tradicional de ensino, embora citem do documento como um modelo unificador nacional dos documentos pedagógicos da escola. 2020 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195049 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68464195049 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DA MATEMÁTICA Simone de Oliveira Andrade Silva Educación Educação Infantil Políticas Públicas Educacionais Abordagem do Ciclo de Políticas POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DA MATEMÁTICA Simone de Oliveira Andrade Silva Clarilza Prado de Sousa Educación Educação Infantil Políticas Públicas Educacionais Abordagem do Ciclo de Políticas O objetivo desta pesquisa foi identificar a influência do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil na prática docente. Para coleta de informações, contou-se com dois procedimentos: análise documental e entrevistas a professores e coordenadores pedagógicos de Escolas Municipais de Educação Infantil de São Paulo. Para a análise dos documentos, tomou-se como referência a Abordagem do Ciclo de Políticas, de Stephen J. Ball e Richard Bowe. Foram analisados os contextos de produção de texto e da prática. Os resultados das entrevistas revelaram que os profissionais mantêm sua forma tradicional de ensino, embora citem do documento como um modelo unificador nacional dos documentos pedagógicos da escola. 2020 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195049 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.23 |
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| topic | Educación Educação Infantil Políticas Públicas Educacionais Abordagem do Ciclo de Políticas |
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