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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195063 |
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Table of Contents:
- 50 ANOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: QUEM SÃO OS OPRIMIDOS HOJE? Ana Maria Morais Costa Simone Cabral Marinho dos Santos Elizabete Carlos do Vale Educación Oprimido Opressor Paulo Freire Invisíveis Sociais A provocação para dialogar sobre os 50 anos do livro Pedagogia do Oprimido comunga com o desafio de pensar a educação brasileira num contexto de incertezas políticas, econômicas e sociais instaurado no país desde 2016. O objetivo deste artigo é refletir sobre a atualidade da referida obra, fazendo uma relação com o contexto atual, que define quem são os oprimidos de hoje e como as práticas opressoras se manifestam na relação opressor/oprimidos. De caráter teórico, partimos da seguinte pergunta: Quem são os oprimidos hoje? Por ela, enveredamos o texto com reflexões sobre o contexto atual no Brasil e os desafios que se apresentam no “que fazer” como ponto crucial da ação educativa. Dessas reflexões, enfatizamos a atualidade do livro em questão e porque Paulo Freire continua incomodando, ao mesmo tempo quedesperta o interesse e o compromisso sócio/político/educativo de educadores e ativistas sociais. 2020 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68464195063 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.23